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Les comportements dans le domaine de la santé : comprendre pour mieux intervenir /
Étonnamment, ce n'est pas nécessairement pour se sentir mieux qu'on arrête de fumer. En fait, il est rare que l'on adopte un comportement lié à la santé uniquement pour des raisons de santé. Ce serait plutôt une action que l'on accomplit au même titre que d'autres,...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Montréal [Que.] :
Presses de l'Université de Montréal,
2012.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 4 | |a Les comportements dans le domaine de la santé : |b comprendre pour mieux intervenir / |c sous la direction de Gaston Godin. |
| 260 | |a Montréal [Que.] : |b Presses de l'Université de Montréal, |c 2012. | ||
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| 504 | |a Comprend des réf. bibliogr.: pages 311-324. | ||
| 505 | 0 | |a ""Introduction""; ""PREMI�RE PARTIE""; ""Les théories""; ""1. Les théories de prédiction""; ""1. Le mod�le des croyances relatives à la santé""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Implications pratiques""; ""2. Les théories de l�action raisonnée et du comportement planifié""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Développements""; ""Implications pratiques""; ""3. La théorie des comportements interpersonnels""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Implications pratiques""; ""4. Le mod�le intégrateur""; ""Conclusion"" | |
| 505 | 8 | |a ""Lectures suggérées""""2. Les théories du changement""; ""1. La théorie sociale cognitive""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Implications pratiques""; ""2. Le mod�le transthéorique""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""3. La théorie de l�autodétermination""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Développements""; ""Implications pratiques""; ""4. Les mod�les des phases de l�action et du processus d�action en santé""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Implications pratiques""; ""Conclusion"" | |
| 505 | 8 | |a ""Résumé""""Lectures suggérées""; ""3. La relation intention-comportement et les stratégies de changement post-intentionnelles""; ""1. L�écart entre l�intention et le comportement""; ""2. Les modérateurs de la relation intention-comportement""; ""Modérateurs cognitifs""; ""Propriétés de l�intention""; ""Perception du contr�le et efficacité personnelle""; ""Comportement passé et habitude""; ""Autres variables cognitives""; ""Modérateurs individuels, sociaux et environnementaux""; ""Variables sociales structurantes et environnementales""; ""Modérateurs méthodologiques"" | |
| 505 | 8 | |a ""3. Les médiateurs de la relation intention-comportement""""Développements""; ""Implications pratiques""; ""4. Les stratégies d�intervention post-motivationnelles favorisant le passage de l�intention à l�action""; ""L�activation des intentions""; ""Plan d�action/d�adaptation (action/coping planning)""; ""Domaines d�application, efficacité et limites""; ""Développements""; ""Implications pratiques""; ""Conclusion""; ""Résumé""; ""Lectures suggérées""; ""DEUXI�ME PARTIE""; ""Les interventions""; ""4. La planification des interventions"" | |
| 505 | 8 | |a ""L�intervention mapping: un cadre de planification pour les programmes de troisi�me génération""""Vue d�ensemble du mod�le""; ""�tape 1: Identification des probl�mes de santé, de leurs déterminants et des populations cibles""; ""�tape 2: �laboration de la matrice des objectifs""; ""�tape 3: Choix des méthodes d�intervention et des applications pratiques""; ""�tape 4: Séquence et contenu des interventions""; ""�tape 5: Planification de l�implantation""; ""�tape 6: Planification de l�évaluation""; ""Conclusion""; ""Résumé""; ""Lectures suggérées"" | |
| 588 | 0 | |a Print version record. | |
| 520 | |a Étonnamment, ce n'est pas nécessairement pour se sentir mieux qu'on arrête de fumer. En fait, il est rare que l'on adopte un comportement lié à la santé uniquement pour des raisons de santé. Ce serait plutôt une action que l'on accomplit au même titre que d'autres, comme voter aux élections, acheter un ordinateur ou composter son potager. Selon l'auteur, les raisons de bien-être n'expliquent pas à elles seules que des gens adoptent, maintiennent ou abandonnent des comportements de santé. Malheureusement, les professionnels de ce milieu commettent souvent l'erreur d'axer leurs interventions éducatives en brandissant le spectre de la peur ou en limitant leurs initiatives à la seule présentation des bénéfices pour la santé qu'il y aurait à adopter le « bon » comportement. S'adressant à tous les professionnels de la santé, cet ouvrage couvre les principales théories de prédiction et du changement des comportements, tout en fournissant un guide pour le développement d'outils d'évaluation. | ||
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