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|a Lafortune, Louise,
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| 245 |
1 |
2 |
|a L'accompagnement et l'evaluation de la reflexivite en sante :
|b des applications en education et en formation /
|c Louise Lafortune.
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| 260 |
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|
|a Quebec (Quebec) :
|b Presses de l'Universite du Quebec,
|c [2015]
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| 300 |
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|a Collection Fusion ;
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|a Includes bibliographical references (pages 233-237).
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| 588 |
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|a Print version record.
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| 505 |
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|a Introduction : pourquoi s'intéresser au développement et à l'évaluation. de la réflexivité dans la formation en santé? -- 1. Fondements de la réflexivité associée au développement. de compétences -- 2. Évaluation, jugement professionnel. et validité de l'évaluation -- 3. Équité dans l'évaluation -- 4. Évaluation en équipe de collègues et accompagnement -- 5. Moyens d'analyse de situations -- 6. Accompagnement de l'évaluation de la réflexivité -- 7. Questionnement pour des entretiens réflexifs. d'accompagnement -- 8. Réflexion collective sur des erreurs plus ou moins graves :. un exemple d'accompagnement de la réflexivité -- 9. Des stratégies pour favoriser la réflexivité -- 10. Évaluation de la réflexivité : critères et indicateurs -- Conclusion.
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| 590 |
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|a JSTOR
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|a Interaction analysis in education.
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| 650 |
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|a Medical education
|x Evaluation.
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| 650 |
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0 |
|a Reflective learning.
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6 |
|a Apprentissage réflexif.
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6 |
|a Interaction en éducation.
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| 650 |
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7 |
|a Interaction analysis in education
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|a Medical education
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|2 fast
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| 650 |
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|a Reflective learning
|2 fast
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Lafortune, Louise.
|t Accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé.
|d Québec : Les Presses de l'Université du Québec, ©2015
|z 9782760542624
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctt1f1167k
|z Texto completo
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL4624862
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL4180567
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|a ProQuest MyiLibrary Digital eBook Collection
|b IDEB
|n cis33152604
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|a Project MUSE
|b MUSE
|n muse49046
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 12581552
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|a 92
|b IZTAP
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