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Zur didaktik mittelindischer Sprachen /
Das Studium der mittelindischen Sprachen ist unerlässlich für das Verständnis des Buddhismus, des Jinismus und zahlreicher indischer Literaturwerke. Bisher sind die mittelindischen Sprachen jedoch nicht zuletzt in Bezug auf die Didaktik sehr vernachlässigt worden. Um den Bestand wissenschaftlich...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Wiesbaden [Germany] :
Harrassowitz Verlag,
2013.
|
| Colección: | Beiträge zur Kenntnis südasiatischer Sprachen und Literaturen ;
23. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 8 | |a III. Śaurasenī1. Einführung; 2. Lautlehre; 3. Deklination; 3.1. Nomina; 3.2.Pronomina; 4. Konjugation; 5. Text; 5.1. Kālidāsa: Śakuntalā; IV. Māhārāsṭṛī; 1. Einführung; 2. Lautlehre; 3. Deklination; 3.1. Nomina; 3.2. Pronomina; 3.3. Postpositionen; 3.4. Adverbien; 3.5. Wortstellung; 4. Konjugation; 5. Text: Manḍịa; Zitierte Literatur | |
| 520 | |a Das Studium der mittelindischen Sprachen ist unerlässlich für das Verständnis des Buddhismus, des Jinismus und zahlreicher indischer Literaturwerke. Bisher sind die mittelindischen Sprachen jedoch nicht zuletzt in Bezug auf die Didaktik sehr vernachlässigt worden. Um den Bestand wissenschaftlichen Arbeitens zu sichern, muss das von der Forschung erarbeitete Wissen stets qualifiziert an die nachfolgende Generation weitergegeben werden.Klaus Mylius stellt mit seinem neuen Band in kompakter Form Erfahrungen vor, die er im Laufe von vier Jahrzehnten bei der Ausbildung mehrerer Generationen von Stu. | ||
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