MARC

LEADER 00000cam a22000003i 4500
001 JSTOR_ocn881399347
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr un|||||||||
008 140610s2014 onc ob 001 0 eng
040 |a NLC  |b eng  |e rda  |e pn  |c NLC  |d OCLCO  |d OCLCF  |d N$T  |d YDXCP  |d OCLCQ  |d AGLDB  |d OCLCQ  |d VTS  |d M8D  |d OCLCO  |d OCLCA  |d OCLCO  |d JSTOR  |d OCLCQ  |d OCLCO 
019 |a 907254528 
020 |a 9781927465158  |q (electronic bk.) 
020 |a 192746515X  |q (electronic bk.) 
020 |a 0776638890  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780776638898  |q (electronic bk.) 
029 0 |a NLC  |b 20149037996 
029 1 |a AU@  |b 000056921488 
035 |a (OCoLC)881399347  |z (OCoLC)907254528 
037 |a 22573/ctv2pwfgm5  |b JSTOR 
043 |a n-cn--- 
050 4 |a JF1351 
055 0 |a JF1351  |b P279 2014 
072 7 |a POL  |x 040010  |2 bisacsh 
072 7 |a POL  |x 017000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 351.01/1  |2 23 
049 |a UAMI 
100 1 |a Paquet, Gilles,  |e author. 
245 1 0 |a Unusual suspects :  |b essays on social learning disabilities /  |c by Gilles Paquet. 
263 |a 1407 
264 1 |a Ottawa, Canada :  |b Invenire,  |c 2014. 
300 |a 1 online resource 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Public administration  |x Philosophy. 
650 0 |a Public administration  |x Psychological aspects. 
650 0 |a Public administration  |z Canada. 
650 0 |a Social learning. 
650 6 |a Administration publique (Science)  |x Philosophie. 
650 6 |a Administration publique (Science)  |x Aspect psychologique. 
650 6 |a Administration publique (Science)  |z Canada. 
650 6 |a Apprentissage social. 
650 7 |a POLITICAL SCIENCE  |x Government  |x Executive Branch.  |2 bisacsh 
650 7 |a POLITICAL SCIENCE  |x Public Affairs & Administration.  |2 bisacsh 
650 7 |a Public administration  |2 fast 
650 7 |a Public administration  |x Philosophy  |2 fast 
650 7 |a Public administration  |x Psychological aspects  |2 fast 
650 7 |a Social learning  |2 fast 
651 7 |a Canada  |2 fast 
776 0 8 |i Print version:  |t Unusual suspects.  |w (CaOONL)20149037988 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv2pwtmr3  |z Texto completo 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 818096 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 12008196 
994 |a 92  |b IZTAP