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Des mecanismes pour assurer la validite de l'interpretation de la mesure en education /
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec :
Presses de l'Universite du Quebec,
2011-2013.
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| Colección: | Collection Mesure et évaluation.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- ""Des mécanismes pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation
- volume 3""; ""Table des matières ""; ""Pour assurer la validité de l'interprétation de la mesure en éducation ""; ""1. Introduction ""; ""2. Contenu de l'ouvrage ""; ""3. Conclusion ""; ""Références ""; ""Chapitre 1. Moyens relevés dans les politiques institutionnelles d'évaluation des apprentissages (PIEA) pour assurer la validité des inférences en évaluation des apprentissages au collégial ""; ""1. Introduction ""; ""2. Cadre théorique ""; ""3. Méthodologie ""
- ""4. Résultats des analyses des politiques institutionnelles d'évaluation des apprentissages """"5. Discussion ""; ""6. Conclusion ""; ""Références ""; ""Chapitre 2. Comparaison d'outils technologies permettant l'analyse de données à l'aide des modèles de Rasch ""; ""1. Introduction ""; ""2. La modélisation de type Rasch ""; ""3. Inventaire des logiciels permettant de réaliser des analyses de Rasch ""; ""4. Méthodologie ""; ""5. Résultats et discussion ""; ""6. Conclusion ""; ""Références ""
- ""Chapitre 3. Mesure de l'aptitude physique générale lors des épreuves de sélection pour les études supérieures en éducation physique et sport au Maroc et en Algérie """"1. Introduction ""; ""2. Contexte théorique ""; ""3. Méthodologie ""; ""4. Résultats ""; ""5. Discussion des résultats ""; ""6. Conclusion ""; ""Références ""; ""Chapitre 4. La simulation comme technique d'enseignement et d'évaluation en sciences infirmières ""; ""1. Introduction ""; ""2. Cadre théorique ""; ""3. Avantages/limites des différents types d'évaluation de simulation ""; ""4. Conclusion ""
- ""Références """"Chapitre 5. Portrait d'un contexte pour évaluer les apprentissages en arts plastiques et en danse contemporaine au collégial ""; ""1. Introduction""; ""2. Aperçu de l'enseignement et de l'évaluation en arts plastiques et en danse avant les Cégeps ""; ""3. La création des Cégeps ""; ""4. Regard sur l'évaluation des apprentissages en arts plastiques et en danse depuis 1970 ""; ""5. Conclusion ""; ""Références ""; ""Chapitre 6. Authenticité des tâches d'évaluation en milieu scolaire ""; ""1. Introduction ""; ""2. Méthode de recherche et d'analyse documentaire ""
- ""3. Définition du concept et réalisations """"4. Les défis d'ordre pratique inhérents aux tâches authentiques en milieu scolaire ""; ""5. Ètat des lieux de la recherche ""; ""6. Conclusion ""; ""Références ""; ""Chapitre 7. Impact de la méthode d'estimation du niveau d'habileté et du choix des premiers items sur l'efficacité de l'administration adaptive du TCALS II ""; ""1. Introduction ""; ""2. Contexte théorique ""; ""3. Méthodologie ""; ""4. Résultats ""; ""5. Discussion ""; ""Références ""; ""Liste des contributeurs ""; ""Résumés en anglais ""; ""Couverture arrière ""