Tabla de Contenidos:
  • "Couverture"; "Remerciements"; "Avant-propos"; "Table des matières"; "Introduction"; "Une crise de sécurité alimentaire"; "Une culture alimentaire déficiente"; "Des solutions créatives, un désir de Â" vivre bien Â""; "Une dimension essentielle : l'éducation"; "Des initiatives inspirantes"; "De nombreux enjeux éducatifs"; "Les stratégies adoptées pour surmonter les défis"; "L'éducation, l'innovation et l'engagement social"; "Chapitre 1. Deux quartiers montréalais : deux expériences de jardinage collectif"; "Le retour de l'agriculture urbaine."
  • "Montréal : une métropole potagère"Action Communiterre : la structure et ses acteurs"; "La Maison de quartier Villeray : la structure et ses acteurs"; "Quelques repères fondamentaux : une écoalimentation ancrée dans un projet social"; "Une éducation émancipatrice aux multiples formes"; "L'environnement : entre problème, ressource, nature, milieu de vie et engagement"; "La santé par le jardinage"; "L'alimentation au jardin : du local au global"; "Une dimension sociale incontournable : les humains et les valeurs au coeur de l'expérience."
  • "L'écoalimentation dans les jardins collectifs urbains montréalais"L'enracinement autour d'un projet collectif"; "Une diversité d'approches convergentes"; "Des stratégies et des activités complémentaires"; "Des enjeux et des défis à relever"; "Des perspectives et des pistes de développement"; "Le jardinage, àa ne change pas le monde, sauf que ... "; "Chapitre 2. Les marchés de solidarité régionale : apprendre dans l'interaction sociale"; "Un peu d'histoire"; "Des caractéristiques contrastées"; "Des visées, des missions et des objectifs."
  • "Les activités et les publics des marchés de solidarité régionale"Des représentations et des significations : environnement, alimentation et santé"; "Des valeurs fondamentales au coeur du MSR : solidarité, convivialité, confiance et engagement"; "La solidarité : un lien communautaire"; "La convivialité et la confiance"; "L'engagement"; "Une éducation par l'engagement et l'interaction sociale"; "Les contenus du message et les pratiques éducatives"; "Les enjeux et les défis des MSR"; "Une volonté d'agir, d'apprendre et de comprendre ensemble."
  • "Chapitre 3. Crudessence ou L'art de manger la vie"Crudessence : une belle trajectoire"; "L'alimentation vivante selon Crudessence"; "L'éducation : mission première de Crudessence"; "La cohérence de l'entreprise dans ses choix et dans ses pratiques"; "L'émergence d'une communauté"; "Vers un nouveau rapport à l'alimentation"; "Des enjeux et des défis"; "Chapitre 4. La ferme pédagogique Marichel : de la terre à l'assiette"; "La perte du lien entre la terre et l'assiette : un terreau fertile pour des problèmes socioculturels."