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Rudolf Steiner : Leben und Lehre /
HauptbeschreibungOb Waldorfpädagogik, biologisch-dynamische Landwirtschaft, ganzheitliche Medizin oder organische Architektur: Fast jeder ist schon - freiwillig oder unfreiwillig - in die Einflusszone Rudolf Steiners geraten. Heiner Ullrich porträtiert knapp und kenntnisreich den Begründer der An...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
München :
C.H. Beck,
2011.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhalt
- Einleitung: Das Rätsel Steiner
- Erstes Kapitel: Lebensgang und Gedankenwelt
- Kindheit und Jugend in der Fremde
- Student und Hauslehrer in Wien (1879-1889)
- Ein ungeliebtes Brotstudium
- Ein idealistisches Credo
- Archivar in Weimar (1890-1896)
- Die Philosophie der Goetheschen Naturforschung
- Ein philosophischer Doktor ohne Karriere
- Höllenfahrt in Berlin (1897-1902)
- Ein individualistischer Anarchist
- Die Bekehrung zur Theosophie
- Der weltanschauliche Führer (1902-1912)
- Die Geheimlehre der Helena Petrovna Blavatsky
- Die Vorträge des Doktor Steiner
- Von der Theosophie zur Anthroposophie
- Der Weg ins Goetheanum (1905-1924)
- Freimaurerische Kulte
- Mysteriendramen als Gesamtkunstwerke
- Die Erfindung der Eurythmie
- «Der Bau wird Mensch»: Das Goetheanum
- Neue Zeiten, neue Konzepte (1919-1925)
- Ein organisches Gesellschaftsmodell in revolutionären Zeiten (1919)
- Eine Schule für die Waldorf-Astoria-Zigarrenfabrik (1919)
- Geistige Heilkunst (1920)
- Eine geistesaristokratische Kirche (1922)
- Lebendiger Boden (1924)
- Eine neue Heilpädagogik (1924)
- Erschöpfung und Tod
- Zweites Kapitel: Die Lehre
- Goetheanismus: Das erkenntnistheoretische Frühwerk
- Voraussetzungslose Erkenntnistheorie
- Der Rückgriff auf den Neuplatonismus
- Der Idealismus des frühen Steiner
- Wissenschaft als Weltanschauung
- Anthroposophie: Die Grundlehre Steiners
- Auf dem Weg zur Erkenntnis
- Kosmologie: Das Entwicklungsgesetz der Welt
- Anthropologie: Der Mensch als Bürger zweier Welten
- Die Dreigliedrigkeit des Menschen
- Reinkarnation und Schicksalsverkettung
- Vier Temperamente
- Die Lebensalter des Menschen
- Hauptfelder angewandter Anthroposophie
- Entwicklungsgemäße Erziehung
- Intuitive Medizin
- Biologisch-dynamische Landwirtschaft
- Drittes Kapitel: Rezeption und Kritik
- Hagiographen und Kritiker
- Die «Grenzenlosigkeit» der Anthroposophie
- Die Rückkehr des mythischen Denkens
- Eine moderne Form der Gnosis
- Rassenlehre und Völkerpsychologie
- Viertes Kapitel: Der größte Erfolg: Die Waldorfpädagogik
- Leitlinien der pädagogischen Arbeit
- Die pädagogische Führung durch den Klassenlehrer
- Der genetisch-organische Aufbau des Lehrplans
- Epochenunterricht und goetheanistische Lehrmethode
- Die rhythmische Gestaltung des Schullebens
- Die kollektive Schulleitung
- Der Waldorfkindergarten
- Anthroposophische Heilpädagogik
- Wirklichkeit und Wirkungen der Waldorfpädagogik
- Soziale Herkunft und Lernerfolge von Waldorfschülern
- Lebensläufe ehemaliger Waldorfschüler
- Beziehungen zwischen Klassenlehrern und Schülern
- Waldorfschulen als pädagogische Gegenwelten
- Nachwort: Steiner als Lebensreformer
- Anhang
- Zeittafel
- Literatur
- Bildnachweis
- Register
- Zum Buch
- Über den Autor