Cargando…
Effekter af specialundervisningen : pædagogiske vilkår i komplicerede læringssituationer og elevernes faglige, sociale og personlige resultater /
Specialundervisningen har været i fokus siden midten af 1980'erne, hvor der blev registreret en stor stigning i antallet af elever, der modtog specialundervisning. Nye tal viser, at specialundervisning i dag lægger beslag på omkring en femtedel af folkeskolens samlede ressourcer. Det er derfor...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Danés |
| Publicado: |
København :
Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag,
©2009.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Velfærdsprogrammets specialundervisningsdel; Politisk og fagligt fokus; Specialpædagogiske indsatsformer og deres effekt; Undersøgelsens gennemførelse og hovedspørgsmål; Fornyelse og kontinuitet i forhold til eksisterende national og international effektforskning, teoretisk grundlag m.v.; Beskrivelse af delprojekterne; Teoretisk fundering af delprojekterne; Referencer; Effektundersøgelse af indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder; Forord til delprojektet om indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder.
- Resultater fra delprojektet "Effektundersøgelse af indsatsen over for børn og unge med lettere vanskeligheder"Skolerne, klasserne og eleverne i undersøgelsen; Problemtype samt arten af specialpædagogisk bistand; Undersøgelsens overordnede teoretiske baggrund; Metoderne i undersøgelsen; Valg af outcomevariable; Sammenhænge mellem lærernes holistiske vurdering af effekt og andre variable i undersøgelsen; Resultater fra fokusgruppeinterview i juni 2008 med observatører og stipendiater; Konklusion; Referencer.
- Inkluderende pædagogik
- intentioner og virkelighedens verden: et mixed methods forskningsprojektMixed Methods Design; Visuelt diagram over afhandlingens metode; Begrundelse for valg af analysevariable og undertemaer; Inklusionsteori; Analysen af data peger på følgende resultater; Resultaterne af analyserne i afhandlingen peger mod; Referencer; Pædagogiske vilkår ... for elever i komplicerede læringssituationer; Forord til delprojektet om pædagogiske vilkår for elever i komplicerede læringssituationer; Indledning.
- Projekt 'Læringsmiljøer for elever med nedsat funktionsevne'
- baggrund og rationaleProjektets metode/design; DEL 1; De tre aktørperspektiver; Forældrenes perspektiv; Forældrenes visioner; Overgange; Det gode ved skolen; ... og det dårlige ved skolen; Børnenes relationer til jævnaldrende; Forældrenes funktion i skole-hjem-samarbejdet; Lærernes opfattelse af skole-hjem-samarbejdet; Skolens udfordring; Elevernes perspektiv; Forskning om elevperspektiv på læring; Undersøgelsesredskaber; Elevens selvopfattelse af Skolefaglighed, Sociale relationer og Deltagelse (SSD).
- Elevernes mening om deres læringsmiljø og klasserumskulturFokuselevernes mening ... og deres klassekammeraters; EMK og SSD
- to perspektiver på den samme sag; Skolens udfordring; Lærernes perspektiv; Klasserumskultur
- hvad er det?; Elever med unikke personligheder og ressourcer; Den specialpædagogiske opgave rummer mere end fag-undervisning; En mangfoldighed af teoretiske begrundelser; Uddannelse
- formelle kvalifikationer?; Sammenfatning; DEL 2; Læringsmiljøer for elever med nedsat funktionsevne; Læringsmiljøer for elever med diagnosen ADHD; Om fokuseleverne; Læringsmiljøer.