|
|
|
|
LEADER |
00000cam a2200000Ia 4500 |
001 |
JSTOR_ocn815473932 |
003 |
OCoLC |
005 |
20231005004200.0 |
006 |
m o d |
007 |
cr cnu---unuuu |
008 |
121015s2011 dk ob 000 0 dan d |
040 |
|
|
|a E7B
|b eng
|e pn
|c E7B
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d N$T
|d OCLCF
|d OCLCA
|d YDXCP
|d EBLCP
|d DEBSZ
|d OCLCQ
|d OCLCA
|d OCLCQ
|d UKAHL
|d YDX
|d OCLCO
|d JSTOR
|d OCLCQ
|d P@U
|d OCLCQ
|d OCLCO
|
019 |
|
|
|a 818868639
|a 819616640
|a 903854112
|
020 |
|
|
|a 9788771242485
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 8771242481
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|z 9788771242485
|
020 |
|
|
|z 9788779347090
|
029 |
1 |
|
|a DEBBG
|b BV043056732
|
029 |
1 |
|
|a DEBSZ
|b 397405944
|
029 |
1 |
|
|a DEBSZ
|b 44643891X
|
029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000055847799
|
035 |
|
|
|a (OCoLC)815473932
|z (OCoLC)818868639
|z (OCoLC)819616640
|z (OCoLC)903854112
|
037 |
|
|
|a 22573/ctv62t6w7
|b JSTOR
|
043 |
|
|
|a e-dk---
|
050 |
|
4 |
|a LA872.7
|b .E34 2011eb
|
072 |
|
7 |
|a EDU
|x 001000
|2 bisacsh
|
072 |
|
7 |
|a EDU
|x 036000
|2 bisacsh
|
082 |
0 |
4 |
|a 371.0109489
|2 23
|
049 |
|
|
|a UAMI
|
100 |
1 |
|
|a Egelund, Niels.
|
245 |
1 |
0 |
|a Folkeskolens :
|b udfordringer /
|c Niels Egelund.
|
260 |
|
|
|a Aarhus :
|b Aarhus Universitetsforlag,
|c ©2011.
|
300 |
|
|
|a 1 online resource (114 pages)
|
336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
504 |
|
|
|a Includes bibliographical references.
|
588 |
0 |
|
|a Print version record.
|
505 |
0 |
|
|a Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Indledning; 1. Førskolen; Situationen i dag; Tidlig indsats og kvalitet; Mere tilrettelægning og struktur!; 2. Drengene; Ligestilling i dag?; Tiltag for drenges læring; Køn og motivation; 3. Klassernes størrelse; Småt er godt?; Dyrt, men en gevinst for de svage elever; Klassen og kammerateffekten; 4. Lærernes kompetencer; Danske enhedsuddannelser; Det, vi gør nu; Tid til forandring; 5. Overgangen til ungdomsuddannelserne; Brobygning og gennemførelse; En vej til bedre rådgivning; Spot problemerne tidligt!; Konklusion; Baggrunden; En ny strategi.
|
520 |
|
|
|a Lærere og forældre får med denne bog lejlighed til selv at tage stilling til de fem største udfordringer i folkeskolen: Vi skal præcisere og forfølge målsætningen om at skabe et førskoletilbud af høj kvalitet. Vi skal generelt have drengene op på niveau, navnlig med hensyn til deres læsekompetence, og drengene skal undervises og opdages på nye måder. Vi skal finde det optimale forhold mellem undervisningstid og skoleklassernes størrelse. Vi skal fortsat støtte lærernes tiltagende professionalisme i undervisningen af vores børn. Og vi skal sørge for, at børnene får en god overgang til ungdomsud.
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
650 |
|
0 |
|a Public schools
|z Denmark.
|
650 |
|
6 |
|a Écoles publiques
|z Danemark.
|
650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Administration
|x General.
|2 bisacsh
|
650 |
|
7 |
|a EDUCATION
|x Organizations & Institutions.
|2 bisacsh
|
650 |
|
7 |
|a Public schools
|2 fast
|
651 |
|
7 |
|a Denmark
|2 fast
|
776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Niels, Egelund.
|t Folkeskolens udfordringer.
|d Santa Barbara : Aarhus University Press, ©2011
|z 9788779347090
|
856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv35r49gn
|z Texto completo
|
938 |
|
|
|a Project MUSE
|b MUSE
|n musev2_110562
|
938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 17060616
|
938 |
|
|
|a Askews and Holts Library Services
|b ASKH
|n BDZ0036727254
|
938 |
|
|
|a ebrary
|b EBRY
|n ebr10607740
|
938 |
|
|
|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 515483
|
938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 9782008
|
994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|