Effekter af indsatser for socialt udsatte børn i daginstitutioner : HPA-projektet /

Social ulighed sætter tidligt ind i livet. Vi er alt for godt klar over, at børns livschancer og muligheder ikke er ens, men afhænger af forældrebaggrund. Samtidig ved vi fra internationale studier, at massive interventioner over for socialt udsatte børn har målbare og vedvarende effekter. Det omgi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Jensen, Bente
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Danés
Publicado: [Køpenhavn] : Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, ©2009.
Temas:
Day care centers.
Garderies.
POLITICAL SCIENCE > Public Policy > Social Security.
POLITICAL SCIENCE > Public Policy > Social Services & Welfare.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Ia 4500
001 JSTOR_ocn815472266
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 121015s2009 dk ob 000 0 dan d
040 |a E7B  |b eng  |e pn  |c E7B  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d N$T  |d OCLCF  |d YDXCP  |d EBLCP  |d DEBSZ  |d OCLCQ  |d AGLDB  |d VNS  |d OCLCQ  |d VTS  |d OCLCQ  |d STF  |d M8D  |d YDX  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d JSTOR 
019 |a 818868326  |a 819616609  |a 904670960 
020 |a 9788779346451  |q (electronic bk.) 
020 |a 8779346456  |q (electronic bk.) 
020 |z 9788779346451 
020 |z 9788776843021 
029 1 |a AU@  |b 000053031495 
029 1 |a DEBBG  |b BV043092364 
029 1 |a DEBSZ  |b 397405693 
029 1 |a DEBSZ  |b 421295627 
035 |a (OCoLC)815472266  |z (OCoLC)818868326  |z (OCoLC)819616609  |z (OCoLC)904670960 
037 |a 22573/ctv62sk63  |b JSTOR 
050 4 |a HQ778.5  |b .E34 2009eb 
072 7 |a POL  |x 027000  |2 bisacsh 
072 7 |a POL  |x 019000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 362.71/2  |2 23 
049 |a UAMI 
245 0 0 |a Effekter af indsatser for socialt udsatte børn i daginstitutioner :  |b HPA-projektet /  |c Bente Jensen [and others]. 
260 |a [Køpenhavn] :  |b Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag,  |c ©2009. 
300 |a 1 online resource (265 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; INDHOLD; FORORD; RESUME; POSITIV EFFEKT; "MIDTERBØRN" NÅS BEDST PÅ DET SOCIO-EMOTIONELLE OMRÅDE; "UDSATTE BØRN" NÅS PÅ UDVALGTE INTELLEKTUELLE OMRÅDER; BØRNESAMMENSÆTNINGEN -- EN OVERSET BARRIERE?; STADIG (FOR) STORT FOKUS PÅ MANGLERNE; RAMMEBETINGELSER -- SOM BARRIERER FOR IMPLEMENTERING?; SAMMENHÆNGE MELLEM IMPLEMENTERINGSPROCES OG RESULTAT; KONKLUSION; INTRODUKTION OM SOCIAL ARV; DEL I. HPA-PROJEKTET I OVERBLIK; KAPITEL 1. HPA-INTERVENTION I DAGINSTITUTIONER: FORMÅL, BAGGRUND OG STRATEGI; 1.1 Introduktion; 1.2 Baggrund og problemstillinger. 
505 8 |a 1.3 Den nordiske model -- i lovgivningen1.4 Kontinuitet og fornyelse i forhold til tidligere effektforskning; International effektforskning; Den nordiske situation; 1.5 Teoretisk baggrund og afsæt; Ledelse; Socioøkonomiske omgivelser; Implementerings- og læringsteori -- en produktiv sammenhæng; 1.6 HPA-projektets interventionsprogram; 1.6.1 HPA-projektets interventionsstrategi; 1.6.2 En oversigt over interventionens indhold og proces; 1.6.3 Organisation og aktører internt/eksternt; 1.7 Sammenfatning; KAPITEL 2. HPA-EFFEKTSTUDIET -- DESIGN, METODE OG MATERIALER; 2.1 Introduktion. 
505 8 |a 2.2 Undersøgelsesspørgsmål og analysemodel2.3 RCT-design med segmentering; 2.4 Outcomes og valg af undersøgelsesredskaber; 2.5 Implementering -- valg af undersøgelsesmetode; 2.6 Sammenfatning; DEL II. RESULTATER -- BASELINE, EFFEKT, IMPLEMENTERING; KAPITEL. 3. BØRNS KOMPETENCER I UDGANGSPUNKTET -- BASELINE; 3.1 Introduktion; 3.2 Baseline -- Rasch-analyser og begrundelser for skalaer; 3.3. Screening på SDQ; 3.4 Supplerende analyser af baseline; 3.4.1 Faktoranalyse; 3.4.2 Regressionsanalyse; 3.4.3 Strukturel ligningsmodel; 3.5 Sammenfatning. 
505 8 |a KAPITEL 4. INTERVENTIONSINSTITUTIONER I UDGANGSPUNKTET -- KVALITATIVE ANALYSER AF BASELINE4.1 Introduktion; 4.2 Rammefaktorer; 4.3 Øvrige faktorer; 4.3.1 Pædagogiske faktorer; 4.3.2 Ledelses- og organisationsfaktorer; 4.3.3 Faktorer som relaterer sig til HPA-projektet; 4.3.4 Videns- og læringsfaktorer; 4.4 To tilgange til arbejdet med udsatte børn; 4.5 Sammenfatning; KAPITEL 5. EFFEKTER AF HPA-INTERVENTION, KVANTITATIVE ANALYSER; 5.1 Introduktion; 5.2 HPA-effektundersøgelse ved Rasch, 3. nedslag; 5.3 Effektanalyse ved SDQ; 5.4 Supplerende effektanalyser baseret på faktoranalyse. 
505 8 |a 5.4.1 Segmentering af børnegruppen5.4.2 Effekt opdelt på faktorer; 5.5. Sammenfatning; KAPITEL 6. IMPLEMENTERING OG EFFEKT, KVALITATIVE ANALYSER; 6.1 Introduktion; 6. 2 Implementeringsprocesser, forskelle -- mønstre; 6.3 Effekt og implementering -- identifikation af en typologi; 6.3.1 De "udforskende" -- udviklerne; 6.3.2 De "søgende" -- efterleverne; 6.3.3 De "opgivende" -- modstanderne; 6.4 Sammenfatning; DEL III. AFSLUTNING; KAPITEL 7. DISKUSSION OG KONKLUSION; 7.1 Introduktion; 7.2 Undersøgelsens hovedresultater; 7.2.1 Børns sociale kompetencer og læringskompetencer (baseline). 
505 8 |a 7.2.2 Effekter af HPA-intervention -- virker det? 
520 |a Social ulighed sætter tidligt ind i livet. Vi er alt for godt klar over, at børns livschancer og muligheder ikke er ens, men afhænger af forældrebaggrund. Samtidig ved vi fra internationale studier, at massive interventioner over for socialt udsatte børn har målbare og vedvarende effekter. Det omgivende samfund kan faktisk gøre en forskel. Spørgsmålet er, hvad der virker på dansk grund. I denne bog fremlægges den første danske undersøgelse af, hvordan samfundet gennem en tidlig indsats i daginstitutioner kan bidrage til at bryde de negative mønstre, som er forbundet med ulighed. Med særlig foku. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Day care centers. 
650 6 |a Garderies. 
650 7 |a POLITICAL SCIENCE  |x Public Policy  |x Social Security.  |2 bisacsh 
650 7 |a POLITICAL SCIENCE  |x Public Policy  |x Social Services & Welfare.  |2 bisacsh 
650 7 |a Day care centers.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00888196 
700 1 |a Jensen, Bente. 
776 0 8 |i Print version:  |a Kragh, Anna.  |t Effekter af indsatser for socialt udsatte børn i daginstitutioner : HPA-projektet.  |d Santa Barbara : Aarhus University Press, ©2009  |z 9788776843021 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv35r487j  |z Texto completo 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 17060606 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10607631 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 515466 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 9782068 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares