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|z (OCoLC)922967562
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|b JSTOR
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4 |
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|b W67 2012eb
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7 |
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|2 22
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|a UAMI
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| 100 |
1 |
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|a Wopfner, Gabriele.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend :
|b dokumentarische Interpretation von Kinderzeichnungen und Gruppendiskussionen /
|c Gabriele Wopfner.
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| 260 |
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|a Opladen [Germany] :
|b Verlag Barbara Budrich,
|c 2012.
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| 300 |
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|a 1 online resource (462 pages, 14 unnumbered leaves of plates) :
|b illustrations
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| 336 |
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|a text
|b txt
|2 rdacontent
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|a computer
|b c
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
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| 490 |
1 |
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|a Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretation ;
|v v. 1
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| 502 |
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|c Freie Universität Berlin
|d 2011
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| 504 |
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|a Includes bibliographical references.
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| 505 |
0 |
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|a ""Cover""; ""Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend""; ""Inhalt""; ""Vorwort""; ""1 Einleitung""; ""1.1 Pr�adoleszenz � Geschlechterbeziehungen � Schule""; ""1.2 Theoretische und methodologische Aspekte der Studie""; ""1.2.1 Praxeologische Wissenssoziologie""; ""1.2.2 Konjunktion � Generation � Zwischenlagerung""; ""1.2.3 Dokumentarische Methode � (Sozial- ) Konstruktivismus � Mehrdimensionalit�t der Typenbildung""; ""1.3 Zum Aufbau""; ""2 Die „L�cke-Kinder“ � empirischer Forschungsstand""
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| 505 |
8 |
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|a ""2.1 Die Interaktionen der Kinder und das Ja und Nein der getrennten Welten in der ausgehenden Kindheit""""2.1.1 Die Arbeit an der Geschlechtergrenze""; ""2.1.2 Die Wichtigkeit der Peers""; ""2.2 Der Fokus auf M�dchen und auf Jungen""; ""2.2.1 Die M�dchen in ihrer Freundinnengruppe""; ""2.2.2 Die Jungen in ihrer Freundesgruppe""; ""2.3 In Bau! � die scheinbaren Br�che in der Identit�tsaneignung""; ""2.3.1 Das Spiel mit den hegemonialen Dichotomien""; ""2.4 Bilanz und Forschungsdesiderata""; ""3 Die Sprache der Bilder �dokumentarisch interpretiert""
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| 505 |
8 |
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|a ""3.1 Die Zeichnung als kindertypische Ausdrucksform""""3.1.1 Innere Bilder � wesentliche Bestandteile unseres Werdens, unseres Habitus""; ""3.2 Die dokumentarische Bildinterpretation als Zugangzur Ikonizit�t""; ""3.3 Zur Forschungspraxis der dokumentarischen Bildinterpretation""; ""3.3.1 Formulierende Interpretation""; ""3.3.2 Reflektierende Interpretation""; ""3.3.3 Das Problem, die Ambiguit�t des Bildes ins Wort zu bringen""; ""3.3.4 Die komparative Analyse � methodische Kontrolle und Grundlage der Typenbildung""; ""3.3.5 Theoriegenerierung � praxeologische Typenbildung""
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| 505 |
8 |
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|a ""3.3.6 Der forschungspraktische Weg zur Typenbildung dieser Studie""""3.4 Zum Sampling""; ""3.4.1 Auswahl der Schulen: Marienberg � Talgrund � Kunterbunt""; ""3.4.2 Erhebung""; ""3.4.3 Überblick �ber die Zeichnungen und Gruppendiskussionen""; ""3.5 Die Macht der Erziehungssituation � methodisch kontrolliert""; ""4 Fallbeschreibung Marienberg""; ""4.1 Die Zeichnungen der Klasse Marienberg""; ""4.1.1 ‚Wildes Treiben� und bedeutsame Situationen""; ""4.1.2 Vom Strichm�nnchen zum ‚Körper von Gewicht�""; ""4.1.3 Die Auswahl der Zeichnungen""
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| 505 |
8 |
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|a ""4.2 Lara (M1w � 11,5 Jahre): „Chaos“""""4.2.1 Formulierende Interpretation""; ""4.2.2 Reflektierende Interpretation""; ""4.2.3 Zusammenfassung""; ""4.3 Leon (M2m � 11, 6 Jahre): „Norf“""; ""4.3.1 Formulierende Interpretation""; ""4.3.2 Reflektierende Interpretation""; ""4.3.3 Zusammenfassung""; ""4.4 Anna (M12w � 12,6 Jahre): „Kokosnuss“""; ""4.4.1 Formulierende Interpretation""; ""4.4.2 Reflektierende Interpretation""; ""4.4.3 Zusammenfassung""; ""4.5 Paul (M13m � 12,6 Jahre): „Drogenlager“""; ""4.5.1 Formulierende Interpretation""
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
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| 650 |
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0 |
|a Gender identity.
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0 |
|a Sex role in children.
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| 650 |
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2 |
|a Gender Identity
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6 |
|a Identité sexuelle.
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| 650 |
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6 |
|a Rôle selon le sexe chez l'enfant.
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| 650 |
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7 |
|a sex role.
|2 aat
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| 650 |
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7 |
|a SOCIAL SCIENCE
|x Gender Studies.
|2 bisacsh
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7 |
|a Gender identity.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00939593
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| 650 |
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7 |
|a Sex role in children.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01114648
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| 655 |
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2 |
|a Academic Dissertation
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| 655 |
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7 |
|a Academic theses.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01726453
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| 655 |
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7 |
|a Academic theses.
|2 lcgft
|
| 655 |
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7 |
|a Thèses et écrits académiques.
|2 rvmgf
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Wopfner, Gabriele.
|t Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend : Dokumentarische Interpretation von Kinderzeichnungen und Gruppendiskussionen.
|d Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, ©2012
|z 9783847400325
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| 830 |
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0 |
|a Sozialwissenschaftliche Ikonologie: Qualitative Bild- und Videointerpretation.
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| 856 |
4 |
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|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvdf0bf2
|z Texto completo
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|a BATCHLOAD
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL3117543
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|n ebr10594274
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|a YBP Library Services
|b YANK
|n 9632351
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|a 92
|b IZTAP
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