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Carabins ou activistes? : l'idéalisme et la radicalisation de la pensée étudiante à l'Université de Montréal au temps du duplessisme /

Studies of young activists have tended to focus on the period of the 1960s. Neatby shows us that the youth of the sixties were not the only ones to distinguish themselves by their social activism and idealism - students of the Duplessis era were equally conscientious and idealistic about wanting ref...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Neatby, Nicole, 1962-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Montréal ; Ithaca [N.Y.] : McGill-Queen's University Press, ©1997.
Colección:Studies on the history of Quebec.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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504 |a Includes bibliographical references (pages 244-251) and index. 
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505 0 |a Table des matiÃ?res -- PREMIÃ?RE PARTIE: Introduction -- 1 Le cadre institutionnel -- 2 La composante carabin de l'identité étudiante -- 3 L'engagement international des leaders étudiants -- 4 L'engagement social des leaders étudiants traditionalistes -- 5 L'engagement social des leaders étudiants modernistes -- DEUXIÃ?ME PARTIE: Introduction -- 6 À la défense des droits de l'étudiant canadien-franÃais -- 7 L'émergence d'un groupe d'alliés réformistes dans le domaine de l'éducation -- 8 L'émergence d'une pensée étudiante radicale -- Ã?pilogue 
505 8 |a Abréviations utiliséesBibliographie -- Tableau -- Remerciements -- Index -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V 
520 |a Studies of young activists have tended to focus on the period of the 1960s. Neatby shows us that the youth of the sixties were not the only ones to distinguish themselves by their social activism and idealism - students of the Duplessis era were equally conscientious and idealistic about wanting reform and felt a strong sense of social responsibility towards the world at large. On the Quebec scene they openly criticized religious authorities and increasingly saw themselves as agents of reform in educational matters. Their activism led them to take strike action and to organize a sit-in. Neatby shows that students, like so many other social groups in the Quebec of the 1950s, were far from quiescent during the so-called "Grande noirceur." The attitudes of these activists provide a background for understanding student demands today, such as educational reform, free access to universities, and the abolition of student fees. 
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