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Penser le dialogue en éducation éthique /
Aussi bien les compositeurs, musicologues, interprètes et étudiants en musique que les chercheurs en art ou en poïétique.
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Québec [Que.] :
Presses de l'Université du Québec,
2010
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Penser le dialogue en éducation éthique / |c sous la direction de Nancy Bouchard et Marie-France Daniel. |
| 260 | |a Québec [Que.] : |b Presses de l'Université du Québec, |c 2010 |e (Saint-Lazare, Quebec : |f Gibson Library Connections, |g 2010) | ||
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| 500 | |a Publié comme partie de Bibliothèque des éditeurs électroniques canadiens. | ||
| 504 | |a Comprend des réf. bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Table des mati�res -- Présentation de l�ouvrage -- Premi�re partie: De l�enseignement religieux à l�éthique et culture religieuse: la place de l�éducation morale et l�importance du dialogue critique -- Dialogue avec Anita Caron -- Deuxi�me partie: �duquer au dialogue en éthique et culture religieuse -- Réflexion et questionnement sur la pratique du dialogue proposée en éthique et culture religieuse -- L�approche narrative et l�éducation au dialogue en éthique et culture religieuse | |
| 505 | 8 | |a Réfléchir en îlot interdisciplinaire de rationalité autour de questions éthiques: les enjeux de la complexité, du jugement critique et des rapports aux savoirsTroisi�me partie: �duquer au dialogue en éducation éthique -- Perspectives éthiques sur la notion d�attention -- La participation, l�effort dialogique et l�éthique comme conditions gagnantes dans les situations culturelles à l�école -- Moraliste ou arbitre? Le r�le de l�enseignant dans l�éducation au dialogue | |
| 505 | 8 | |a Penser le dialogue en éducation éthique avec lâ€?éthique de la discussion de JuÌ?rgen HabermasQuatriÃ?me partie: Lâ€?ECR et la compétence dialogique: de lâ€?enseignement religieux à lâ€?éthique et culture religieuse. La place de lâ€?éducation morale et lâ€?importance du dialogue critique -- Le dialogue et lâ€?éducation au pluralisme -- Notices biographiques | |
| 520 | |a Aussi bien les compositeurs, musicologues, interprètes et étudiants en musique que les chercheurs en art ou en poïétique. | ||
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