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S'occuper des enfants : guide de l'intervenant /
L'approche S'occuper des enfants (SOCEN) et sa philosophie constituent un changement majeur de perspective quant à la manière de concevoir le suivi des enfants placés, en raison du caractère novateur de sa philosophie. Ce guide de l'intervenant a été conçu pour permettre aux ac...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés Inglés |
| Publicado: |
Ottawa [Ont.] :
Presses de l'Université d'Ottawa,
2008
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 260 | |a Ottawa [Ont.] : |b Presses de l'Université d'Ottawa, |c 2008 |e (Saint-Lazare, Quebec : |f Gibson Library Connections, |g 2010) | ||
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| 500 | |a "Services aux enfants et adultes de Prescott; Russell, Prescott; Russell Services to Children and Adults et Institut Valor Institute." | ||
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| 504 | |a Includes bibliographical references and index. | ||
| 520 | |a L'approche S'occuper des enfants (SOCEN) et sa philosophie constituent un changement majeur de perspective quant à la manière de concevoir le suivi des enfants placés, en raison du caractère novateur de sa philosophie. Ce guide de l'intervenant a été conçu pour permettre aux acteurs du système de protection de l'enfance de s'approprier l'approche et ses principes. SOCEN est une approche d'intervention axée sur le développement de l'enfant placé, qui vise à mettre en place les conditions menant à des expériences positives et valorisantes pour lui. SOCEN met également à contribution les facteurs de résilience qui permettent aux enfants d'atteindre un bon équilibre et de se développer de façon optimale. L'approche repose sur une évaluation minutieuse des besoins de l'enfant placé et du résultat des interventions visant à satisfaire ces besoins. Le Cahier d'évaluation et de suivi (CÉS) constitue l'outil d'évaluation de l'approche. Il contribue à bonifier l'élaboration et la révision des plans d'intervention, à documenter le soutien et les services reçus et à cibler les modalités d'intervention que requiert la situation particulière de l'enfant. | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. S'occuper des enfants : Introduction au guide de l'intervenant; Chapitre 2. Un modèle développemental pour S'occuper des enfants; Chapitre 3. L'importance des attentes positives; Chapitre 4. L'encadrement parental; Chapitre 5. Résilience; Chapitre 6. Le Cahier d'évaluation et de suivi (CÈS); Chapitre 7. Les sept dimensions développementales; Chapitre 8. Le plan d'intervention; Chapitre 9. Gestion de l'utilisation du Cahier d'évaluation et de suivi; Chapitre 10. Implantation de SOCEN au sein d'une organisation. | |
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