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De nouvelles configurations éducatives : entre coéducation et communautés d'apprentissage /
La coéducation, qui cherche à dépasser la stricte relation duale avec l'éduqué en mobilisant différents porteurs de savoirs dans des contextes variés, est-elle un modèle prometteur? Ce sont les tenants et aboutissants de cette co-intervention complexe qu'éclaircissent les auteurs....
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Québec [Que.] :
Presses de l'Université du Québec,
2010
|
| Colección: | UPCC book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a De nouvelles configurations éducatives : |b entre coéducation et communautés d'apprentissage / |c sous la direction de Philippe Maubant et Lucie Roger. |
| 260 | |a Québec [Que.] : |b Presses de l'Université du Québec, |c 2010 |e (Saint-Lazare, Quebec : |f Canadian Electronic Library, |g 2011) | ||
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| 505 | 0 | |a L'école et les savoirs face à la coéducation / Jean-Pierre Astolfi -- Vouloir la coéducation, une fausse bonne idée? / Jean Houssaye -- La culture de l'interaction sociale dans une classe secondaire en réseau -- Thérèse Laferrière et Louise Ménard -- Coéducation et prévention de l'illettrisme / Claude Leclerc -- Topique de l'influence dans les communautés apprenantes : les relations entre les élèves du primaire participant aux rencontres du conseil de coopération / Jean-Claude Kalubi -- La nature et les effets de la relation école-famille sur le fonctionnement des institutions du point de vue des directions d'école québécoises / François Larose, Jimmy Bourque et Claude Lessard -- La communauté d'apprentissage : une stratégie pédagogique novatrice face aux enjeux d'un contexte en mutation / Isabel Orellana -- La coéducation comme vecteur des valeurs de l'école nouvelle dans les écoles alternatives du Québec : une étude de cas / Lucie Roger -- L'école doit-elle former des individus ou des sujets sociaux? Questions au néolibéralisme triomphant à propos des rapports entre individualisme et communauté éducative / Yves Lenoir -- Conclusion / Lucie Roger et Philippe Maubant. | |
| 520 | |a La coéducation, qui cherche à dépasser la stricte relation duale avec l'éduqué en mobilisant différents porteurs de savoirs dans des contextes variés, est-elle un modèle prometteur? Ce sont les tenants et aboutissants de cette co-intervention complexe qu'éclaircissent les auteurs. | ||
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