La Reconnaissance professionnelle en education : Evaluer, valoriser, legitimer.

La recherche et la construction théorique de la reconnaissance professionnelle en éducation trouve dans ce volume sa première élaboration qui porte sur la distinction entre l'évaluation et la reconnaissance professionnelle. L'aversion pour l'évaluation dans l'éducation tie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Jorro, Anne
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Ottawa : University of Ottawa Press, 2009.
Temas:
Occupations > Sociological aspects.
Psychology, Industrial.
Vocational qualifications.
Teachers > Rating of.
Psychology, Industrial
Professional Competence
Professions > Aspect sociologique.
Psychologie du travail.
Qualifications professionnelles.
Enseignants > Évaluation.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Table des matières; Présentation des auteurs; Présentation de l'ouvrage; INTRODUCTION GÉNÉRALE; LA RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE : ENJEUX CONCEPTUELS ET PRAXÉOLOGIQUES; PARTIE 1 FORMES DE RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE; FORMES PLURIELLES DE LA RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE; QUAND LA RECONNAISSANCE DONNE FORME AUX SAVOIRS PROFESSIONNELS; COMMENT DES PROFESSIONNELS RECONNAISSENT UNE FORMATION UNIVERSITAIRE; PARTIE 2 PROCESSUS DE RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE; LES PROCESSUS DE RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE DANS LE RÉCIT RÉFLEXIF.
  • La reconnaissance d'une professionnalité : un processus situé d'évaluation interprétativeprocessus de valorisation et reconnaissance d'un positionnement scientifique; transactions et reconnaissance au travail; perspectives; index; a; b; c; d; e; f; g; h; i; j; k; l; m; n; o; p; q; r; s; t; u; v; w.

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