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Francophonie, minorités et pédagogie /
Francophonie, minorités et pédagogie regroupe des textes de sociologues et sociolinguistes activement impliqués dans la recherche sur l'éducation de minorités linguistiques au sein de la Francophonie. La richesse en diversité de ces textes permet de souligner l'apport de la socioling...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Ottawa :
Presses de l'Université d'Ottawa,
©2008.
|
| Colección: | Questions en éducation.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 490 | 1 | |a Questions en éducation | |
| 504 | |a Includes bibliographical references and index. | ||
| 520 | |a Francophonie, minorités et pédagogie regroupe des textes de sociologues et sociolinguistes activement impliqués dans la recherche sur l'éducation de minorités linguistiques au sein de la Francophonie. La richesse en diversité de ces textes permet de souligner l'apport de la sociolinguistique en matière d'analyse des politiques éducatives. De même, ce collectif met en lumière la contribution de la sociolinguistique en matière de production de connaissances mais aussi de développement d'une pédagogie visant une inclusion et le respect du groupe minoritaire au-delà de toutes frontières. | ||
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| 505 | 0 | |a Table des matières; Préface; Remerciements; Introduction: la sociolinguistique et l'ethnographie critique pour mieux introduire une pédagogie en contexte minoritaire; PREMIÈRE PARTIE : PRODUCTION DU SAVOIR (Corse, France, Ontario, Nunavik, Yukon); DEUXIÈME PARTIE : CONSÉQUENCES POUR LA SALLE DE CLASSE (Nouveau-Brunswick, Ontario, Corse et Maroc); TROISIÈME PARTIE : PROPOSITIONS ET APPROPRIATION: DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE; Index. | |
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