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La recherche-intervention éducative transition entre famille et CPE /
Les auteurs développent le concept de recherche-intervention éducative qui intègre l'ensemble des participants de l'action éducative au choix des thèmes abordés lors des rencontres, à l'organisation globale du projet et aux modalités d'action proposées. Professionnels de...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Sainte-Foy, Que. :
Presses de l'Université du Québec,
2004.
|
| Colección: | Collection Education-recherche ;
13. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 3 | |a La recherche-intervention éducative |h [ressource électronique] : |b transition entre famille et CPE / |c sous la direction de François Tochon et Jean-Marie Miron. |
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| 504 | |a Comprend des réf. bibliogr. | ||
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| 505 | 0 | |a LA RECHERCHE-INTERVENTION ÉDUCATIVE; Table des matières; Remerciements; Introduction_La transition entre la famille et le centre de la petite enfance; Partie 1_Éthique et méthodologie; Chapitre 1_Rituels de transition; Chapitre 2_La scientificité des recherches qualitatives centrées sur l'expérience humaine; Chapitre 3_L'humanisme comme paradigme intégrateur et multiréférentiel; Chapitre 4_La recherche-intervention; Partie 2_Évaluation de la recherche-intervention; Chapitre 5_Réactions des éducatrices face à la recherche-intervention. | |
| 505 | 8 | |a Chapitre 6_Recherche-intervention sur mesure L'attention à l'autre parentChapitre 7_La recherche-intervention à Croissant d'Or; Chapitre 8_Lettre à une amie maghrébine Valeurs familiales et acculturation; Conclusion_Recherche-intervention et évaluation; Glossaire; Bibliographie; Notices biographiques. | |
| 520 | |a Les auteurs développent le concept de recherche-intervention éducative qui intègre l'ensemble des participants de l'action éducative au choix des thèmes abordés lors des rencontres, à l'organisation globale du projet et aux modalités d'action proposées. Professionnels de la santé et de garde à l'enfance, intervenants, étudiants et formateurs des sciences sociales trouveront dans cet ouvrage les résultats qualitatifs de ces dialogues ainsi que des solutions préventives au manque d'intégration sociale de certains enfants. | ||
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