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La persistance au doctorat : une histoire de sens /

Au moment où l'abandon des études apparaît comme un problème crucial à tous les niveaux de scolarisation, cet ouvrage nous convie à une réflexion pour mieux comprendre le phénomène de la persistance dans un long projet de formation tel le doctorat.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Bourdages, Louise
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 1996.
Colección:Collection "Enseignement supérieur" ; 7.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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245 1 3 |a La persistance au doctorat :  |b une histoire de sens /  |c Louise Bourdages. 
246 3 |a Persistance au doctorat, une histoire de vie 
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500 |a Présenté à l'origine comme thèse (de doctorat de l'auteur--University of Saskatchewan), 1995 sous le titre: La persistance au doctorat, une histoire de vie. 
504 |a Comprend des réf. bibliogr. (pages 155-161). 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a LA PERSISTANCE AU DOCTORAT_UNE HISTOIRE DE SENS; Table des matières; Avant-propos; Introduction; Partie 1_Le contexte de l'étude; Chapitre 1_La persistance et la non-persistance au doctorat; Chapitre 2_La question du sens; Chapitre 3_Les histoires de vie; Chapitre 4_Monrécit autobiographique (Le récit de Louise, première partie); Partie 2_Les récits des sujets; Chapitre 5_Le récit de Louise (seconde partie); Chapitre 6_récit de Jacques; Chapitre 7_Le récit de Florence; Chapitre 8_Le récit de Luc; Chapitre 9_Le récit de Marie-Claire; Chapitre 10_Le récit de Philippe. 
505 8 |a Partie 3_Vers un modèle de la persistance au doctoratChapitre 11_De nouvelles connaissances sur la persistace au doctorat; Chapitre 12_Synthèse de l'interprétation des récits; Chapitre 13_Le sens et la persistance au doctorat, une dynamique personnelle; Conclusion; Bibliographie. 
520 |a Au moment où l'abandon des études apparaît comme un problème crucial à tous les niveaux de scolarisation, cet ouvrage nous convie à une réflexion pour mieux comprendre le phénomène de la persistance dans un long projet de formation tel le doctorat. 
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