Le temps en éducation regards multiples /

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Le temps constitue le pivot central autour duquel s'organise la vie dans nos sociétés occidentales. Cet élément de mesure de la durée marque nos activités de travail, de loisir, de culte de même que celles d'éducation. Les auteurs de cet ouvrage proposent différents regards sur le...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Dupuy-Walker, Louise, St-Jarre, Carole, 1942-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2001.
Colección:Collection Education-recherche ; 2.
Temas:
Students > Time management.
Teachers > Time management.
Schedules, School.
Class periods.
Educational change.
Education > Curricula.
Curriculum
Enseignement > Réforme.
Programmes d'études.
Élèves > Gestion du temps.
Enseignants > Gestion du temps.
Emploi du temps (Éducation)
Étudiants > Gestion du temps.
curricula.
EDUCATION > Administration > General.
EDUCATION > General.
Class periods
Education > Curricula
Educational change
Schedules, School
Students > Time management
Teachers > Time management
Livres électronique.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a LE TEMPS EN ÉDUCATION; Préface; Table des matières; Remerciements; Introduction_Un premier contact avec le temps en éducation; Partie 1_Des points d'ancrage pour comprendre le temps en éducation; Chapitre 1_L'organisation du temps en éducation; Chapitre 2_Temps sociaux et temps scolaire en Occident; Chapitre 3_Modes de gestion, temps de travail et organisation; Partie 2_Le temps en éducation ici et ailleurs; Chapitre 4_L'histoire du temps scolaire en Europe; Chapitre 5_Temps approprié et temps mobile; Chapitre 6_Former à l'évaluation; Chapitre 7_Enseigner en Suisse. 
505 8 |a Chapitre 8_À court de tempsChapitre 9_Le manque de temps chez des enseignants du secondaire du Québec; Partie 3_De quelques enjeux et débats autour du temps en éducation; Chapitre 10_Le temps vécu par les enseignants; Chapitre 11_Gérer le temps qui reste; Chapitre 12_Savoirs, temps et apprentissage du travail en enseignement; Chapitre 13_Les facteurs temporels dans l'alternance étude-travail en formation professionnelle au secondaire; Chapitre 14_Le temps et le travail dans la vie des individus, Ominia habeat tempus; Chapitre 15_Augmenter le temps scolaire; Épilogue; Notices biographiques. 
520 |a Le temps constitue le pivot central autour duquel s'organise la vie dans nos sociétés occidentales. Cet élément de mesure de la durée marque nos activités de travail, de loisir, de culte de même que celles d'éducation. Les auteurs de cet ouvrage proposent différents regards sur le temps en éducation. Les nouvelles attentes face à l'école obligent les administrateurs à revoir leurs modèles d'utilisation du temps: temps d'enseignement, temps de formation du personnel enseignant, temps de concertation des multiples acteurs de l'école (enseignants, professionnels, direction, parents, etc.). Le tem. 
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