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Femmes et maths, sciences et technos
Comment inciter les filles à entreprendre des études supérieures en mathématiques, en sciences et en technologies? Comment contrer les préjugés véhiculés par la famille, l'école et la société ainsi que les stéréotypes qui dévalorisent les compétences des femmes pour les domaines...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Sainte-Foy [Que.] :
Presses de l'Université du Québec,
2003.
|
| Colección: | Collection Education intervention ;
7. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 505 | 0 | |a FEMMES ET MATHS, SCIENCES ET TECHNOS; Préface; Remerciements; Table des matières; Introduction_Des mathématiques, des sciences et des technologies; Partie 1_Mathématiques, sciences et technologies de la recherche; Chapitre 1_Moi et la techno; Chapitre 2_L'utilisation des technologies en mathématiques et en sciences; Partie 2_Mathématiques, sciences et technologies de l'intervention; Chapitre 3_Croyances et attitudes du primaire à l'université; Chapitre 4_Des souris et des femmes; Chapitre 5_Le plaisir ... les sciences. | |
| 505 | 8 | |a Partie 3_Des réflexions sur la problématique des femmes en mathématique, sciences et technologiesChapitre 6_Outils pédagogiques utiles en sciences (OPUS); Chapitre 7_Mère et ingénieure à la fois ... ; Chapitre 8_L'appropriation des technologies par les groupes de femmes; Chapitre 9_L'apprentissage par problèmes; Chapitre 10_Anxiété exprimée et stratégies utilisées en mathématiques; Chapitre 11_Les représentations des intervenantes des Scientifines sur le développement des femmes, la science et le pouvoir; Conclusion_Et pourquoi pas des femmes en mathématiques, sciences et technologies? | |
| 505 | 8 | |a Postface_Réflexion sur une pédagogie de la mixité pour la réussite des filles comme des garçons en mathématiquesNotices biographiques. | |
| 520 | |a Comment inciter les filles à entreprendre des études supérieures en mathématiques, en sciences et en technologies? Comment contrer les préjugés véhiculés par la famille, l'école et la société ainsi que les stéréotypes qui dévalorisent les compétences des femmes pour les domaines scientifiques et technologiques? Les auteures de cet ouvrage proposent des pistes de réflexion et des solutions pour contrer ce phénomène. | ||
| 546 | |a French. | ||
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