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Le manuel scolaire : d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain /
À notre époque de bouleversement des programmes, de multiplication des sources d'information et d'accélération de la production de manuels, il importe plus que jamais de réfléchir sur la complexité du manuel scolaire, un outil aux multiples facettes. Des questions reliées à l'...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico Congresos, conferencias eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Québec :
Presses de l'Universit́é du Québec,
2007.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 245 | 0 | 3 | |a Le manuel scolaire : |b d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain / |c sous la direction de Monique Lebrun ; avec la collaboration de Paul Aubin, Michel Allard et Anik Landry. |
| 260 | |a Québec : |b Presses de l'Universit́é du Québec, |c 2007. | ||
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| 500 | |a "Du 11 au 14 avril 2006, plus de 400 personnes ... ont participé au colloque international "Le manuel scolaire, d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain" qui s'est tenu à Montréal"--Avant-propos. | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
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| 505 | 0 | |a Table des matières; Avant-propos; Les grands conférenciers; Le manuel scolaire québécois entre l'ici et l'ailleurs; Manuels d'histoire et politique; Le manuel scolaire et l'éthique; Le manuel : louangé et critiqué, mais jugé (presque) indispensable; Le manuel scolaire : quelques observations et commentaires à l'issue d'un imposant colloque; La manuel scolaire : un objet commun, des approches plurielles; Conclusion_Le manuel scolaire devenu objet d'étude; Table des matières du cédérom. | |
| 520 | |a À notre époque de bouleversement des programmes, de multiplication des sources d'information et d'accélération de la production de manuels, il importe plus que jamais de réfléchir sur la complexité du manuel scolaire, un outil aux multiples facettes. Des questions reliées à l'histoire d'une discipline et à son évolution; des relations entre savoirs savants et savoirs enseignés, des caractéristiques reliées à la conception même d'un manuel et à son utilisation et, conséquemment, certains positionnements face aux programmes officiels, à certaines théories de l'apprentissage, de même que des choi. | ||
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| 776 | 0 | 8 | |i Print version: |t Manuel scolaire. |d Québec : Presses de l'Universit́é du Québec, 2007 |z 9782760514812 |z 2760514811 |w (DLC) 2007407372 |w (OCoLC)202505017 |
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