Cargando…
Entrepreneurship i vidensamfundet /
Hvordan får man skabt en entrepreneuriel videnskultur og et entrepreneurielt samspil mellem universiteter, det etablerede forretningsliv og iværksætterne?Entrepreneurship i vidensamfundet giver svaret. I vidensamfundet skabes samfundsværdierne ved at omsætte viden til praksis. Da Danmark befinder s...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Danés |
| Publicado: |
Aarhus :
Aarhus University Press,
©2005.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Omslag; Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Figurer; Forord; Indledning; OM Entrepreneurship; 1. Samfund og Entrepreneurship; 1.1 Entrepreneurer i historisk perspektiv; 1.1.1 Entrepreneurer under den første industrielle revolution 1840-1890; 1.1.2 Entrepreneurer under den anden industrielle revolution 1890-1990; 1.1.3 Entrepreneurer under den tredje industrielle revolution 1990-; Samfund og Entrepreneurship; 2. Universitet og Entrepreneurship; 2.1 Viden; 2.1.1 Vidensystemet i Danmark; 2.1.2 Viden og erhvervsliv; 2.2 Videnskab; 2.2.1 Universiteterne; 2.2.2 Vidensområderne.
- 2.2.2.1 Naturvidenskab og teknologi2.2.2.1.1 Grundvidenskaber; Astronomi; Fysik; Kemi; Biologi; Geologi; Geografi; Matematik; Datalogi; 2.2.2.1.2 Generiske teknologier; 2.2.2.1.3 Produktion; 2.2.2.2. Samfundsvidenskab og humaniora; 2.2.2.2.1 Samfund og individ; 2.2.2.2.2 Samfunds- og kulturfag; Økonomi; Politologi; Jura; Sociologi; Psykologi; Antropologi; Arkæologi; Historie; Kultur; 2.2.2.2.3 Teorifag; Filosofi; Sprog; 2.2.2.2.4 Æstetiske fag; Æstetik; Æstetik og design; Kunsthistorie; Arkitektur; Mode; Litteratur; Musik, dans og teater; Sport; Medier; Kommunikation; Pædagogik.
- 2.2.2.2.5 Etik og eksistensEtik; Eksistens; 2.2.2.2.6 Modernisme og postmodernisme; 2.2.2.2.7 Samfunds- og humanvidenskabernes samfundsbetydning; 2.3 Videnskultur; 2.3.1 Silofabrikken; 2.3.2 Elfenbenstårnet; 2.3.3 Paradigmerne; 2.3.4 Ledelsen; Universitet og Entrepreneurship; 3. Forskning og undervisning i Entrepreneurship; 3.1 Forskning; 3.1.1 Makroøkonomi; 3.1.2 Mikroøkonomi; 3.1.2.1 Virksomheden; 3.1.3 Entrepreneurship; 3.1.3.1 Innovation; 3.1.3.2 Entrepreneurship; 1970'erne; 1980'erne; 1990'erne og 2000'erne; 3.13.3 Intrapreneurship; 3.2 Undervisning; 3.3 Konklusion.
- Forskning og undervisning i EntrepreneurshipI Entrepreneurship; 4. Forretningsarenaen; 4.1 Forretningslivet; 4.1.1 Det generelle perspektiv; 4.1.2 Konkurrenceevne; 4.1.2.1 Forretningsområde; 4.1.2.2 Konkurrencefaktorer; 4.1.2.3 Konkurrencestrategi; 4.1.2.4 Værdikæden; 4.1.2.5 Konkurrencefordele; 4.1.2.6 Global konkurrence; 4.1.3 Samfundsudviklingen; 4.1.3.1 Globalisering; 4.1.3.2 En ny international arbejdsdeling; 4.1.3.3 Reorganisering af virksomhederne; 4.2 Markedet; 4.2.1 Bruger-og kundedreven innovation; 4.2.2 Community-dreven innovation; 4.2.3 Trends; 4.3 Danske klynger.
- Forretningsarenaen5. Forretningsmuligheden; 5.1 Muligheder i bredere forstand; 5.1.1 Megatrends; 5.1.2 Erhvervsklynger; 5.1.3 Vidensområder; 5.2 Muligheder i mere snæver forstand; 5.2.1 Kreativ markedsforståelse; 5.2.2 Mulighedens vindue; Forretningsmuligheden; 6. Forretningsidéen; 6.1 Det brede forretningsperspektiv; 6.1.1 Forretningsidéens samspil med omverdenen; 6.1.2 Strategisk innovation; 6.2 Det snævre forretningsperspektiv; 6.2.1 Forretningskonceptets tilblivelse; Forretningsidéen; 7. Forretningsstarten; 7.1 Den nye virksomhed; 7.2 Strategi; 7.2.1 Strategiformuleringer; Fødevarer.