Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos /

Mostrar otras versiones (1)

À partir des résultats de recherche, cet ouvrage propose des pistes d'interventions multidimensionnelles visant à modifier les croyances aussi bien des spécialistes de l'enseignement que des élèves à l'égard des mathématiques, des sciences et des technologies.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Bader, Barbara, 1962-, Lafortune, Louise, 1951-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Université du Québec, 2003.
Colección:Collection Education-recherche ; 11.
Temas:
Communication > Technological innovations > Psychological aspects.
Science teachers > Attitudes.
School children > Attitudes.
Science > Study and teaching > Psychological aspects.
Science > Psychological aspects.
Mathematics > Psychological aspects.
Technologies de l'information et de la communication > Aspect psychologique.
Professeurs de sciences > Attitudes.
Élèves du primaire > Attitudes.
Sciences > Étude et enseignement > Aspect psychologique.
Sciences > Aspect psychologique.
Mathématiques > Aspect psychologique.
SCIENCE > Study & Teaching.
EDUCATION / General
Mathematics > Psychological aspects
School children > Attitudes
Science > Psychological aspects
Science > Study and teaching > Psychological aspects
Science teachers > Attitudes
Electronic books.
Livres électroniques.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:À partir des résultats de recherche, cet ouvrage propose des pistes d'interventions multidimensionnelles visant à modifier les croyances aussi bien des spécialistes de l'enseignement que des élèves à l'égard des mathématiques, des sciences et des technologies.
Descripción Física:1 online resource (xvi, 297 pages) : illustrations.
Bibliografía:Comprend des réf. bibliogr.
ISBN:2760512509
9782760512504
9781435690226
1435690222
9782760517592
2760517594
ISSN:1704-7501 ;

Ejemplares similares