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L'évaluation créative : une approche systémique des valeurs /
Les valeurs de base de l'évaluation créative - Les quatre préceptes du processus de l'évaluation créative - L'analyse psychosociologique d'une valeur - Une prise de conscience à la grandeur de la planète - Une stratégie pour clarifier les valeurs - Le modèle systémique...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Sillery [Que.] :
Presses de l'Université du Québec,
1983.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- L'ÉVALUATION CRÉATIVE_Une approche systémique des valeurs; Table des matières; Avant-Propos; Introduction générale; Partie1_Le système de valorisation; Les valeurs de base de l'évaluation créative; Les quatres préceptes du processus de l'évaluation créative; L'analyse psychosocilogique d'une valeur; Une prise de conscience à la grandeur de la planète; Une stratégie pour clarifier les valeurs; Conclusion de la partie 1; Partie2_Le système de modélisation; Le modèle systémique: son processus décisionnel; Le modèle systémique: sa composition rationnelle.
- Le modèle systémique: son interprétation fonctionnelleConclusion de la partie 2; Partie3_Le système de compréhension; L'équilibration des deux cerveaux dans l'évaluation effective; L'autorégulation dans l'évaluation effective; L'acceptation globale de la dimension humaine dans l'évaluation effective; La validation des instruments de mesure dans l'évaluation effective; L'organisation des objectifs opérationnels dans l'évaluation effective; L'interprétation réciproque du rendement et de la performance dans l.'évaluation effective; Conclusion de la partie 3; Partie4_Le système d'observation.
- L'implantation de l'évaluation effectiveLe décodage de l'information; L'expertise des comportements spontanés; Les documents et les dossiers; Le codage des observations; Conclusion de la partie 4; Conclusion générale; Appendice1: Quelques échelles pour coter les attitudes, les opinions et les comportements; Appendice2: Quelques grilles d'observation pour faire comprendre le sens de la mesure en évaluation comportementale; Appendice3: Quelques habiletés à développer pour augmenter le potentiel de l'apprenant dans ses tâches.
- Appendice4: Quelques conseils pratiques pour bâtir un instrument de mesure des connaissancesAppendice5: Quelques conseils pour absorber la problématique des attitudes dimensions des attitudes; Appendice6: Quelques techniques pour préciser les objectifs par rapport aux différents domaines d'apprentissage; Glossaire; Références bibliographiques; Index alphabétique; Index des auteurs.