MARC

LEADER 00000cam a22000004a 4500
001 JSTOR_ocm57347277
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr cnu|||unuuu
008 041229s2001 dcu ob 001 0 eng d
010 |a  2001023017 
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d P@U  |d LGG  |d OCLCQ  |d COO  |d OCLCQ  |d EBLCP  |d MERUC  |d PIFBR  |d OCLCQ  |d IOG  |d WY@  |d LUE  |d EZ9  |d TOF  |d OCLCQ  |d AU@  |d UKAHL  |d YKC  |d OCLCQ  |d AJS  |d INARC  |d VHC  |d OCLCO  |d GUA  |d JSTOR  |d OCLCQ  |d OCLCO 
019 |a 1057944825  |a 1126077325  |a 1303491719 
020 |a 1563681951  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781563681950  |q (electronic bk.) 
020 |a 9781563682575  |q (electronic bk.) 
020 |a 1563682575  |q (electronic bk.) 
020 |z 1563681056  |q (print) 
020 |z 9781563681059  |q (print) 
035 |a (OCoLC)57347277  |z (OCoLC)1057944825  |z (OCoLC)1126077325  |z (OCoLC)1303491719 
037 |a 22573/ctv2rbb7wq  |b JSTOR 
050 4 |a HV2391  |b .C66 2001eb 
072 7 |a FAM  |x 012000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU  |x 000000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU  |x 037000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU  |x 048000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU  |x 026010  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 155.45/12  |2 22 
049 |a UAMI 
245 0 0 |a Context, cognition, and deafness /  |c M. Diane Clark, Marc Marschark, Michael Karchmer, editors. 
260 |a Washington, D.C. :  |b Gallaudet University Press,  |c ©2001. 
300 |a 1 online resource (xiv, 206 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
505 0 0 |t Interdisciplinary perspectives on context, cognition, and deafness : an introduction /  |r M. Diane Clark --  |t Deafness, cognition, and language /  |r William C. Stokoe --  |t Clinical assessment of deaf people's cognitive abilities /  |r Jeffery P. Braden --  |t Impact of sign language expertise on visual perception /  |r Margaret Wilson --  |t Cognition and language in Italian deaf preschoolers of deaf and hearing parents /  |r Elena Pizzuto [and others] --  |t Understanding language and learning in deaf children /  |r Marc Marschark and Jennifer Lukomski --  |t Vocabulary development of deaf and hard of hearing children /  |r Amy R. Lederberg and Patricia E. Spencer --  |t Theory of mind development in deaf children /  |r Ethan Remmel, Jeffrey G. Bettger, and Amy M. Weinberg --  |t Emotional development in deaf children : facial expressions, display rules, and theory of mind /  |r Colin D. Gray [and others] --  |t Social change and conflict : context for research on deafness /  |r Kathryn P. Meadow-Orlans --  |t Context, cognition, and deafness : planning the research agenda /  |r Marc Marschark. 
588 0 |a Print version record. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA) 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Deaf children. 
650 0 |a Child development. 
650 0 |a Cognition in children. 
650 2 |a Child Development 
650 6 |a Cognition chez l'enfant. 
650 6 |a Enfants  |x Développement. 
650 6 |a Enfants sourds. 
650 7 |a FAMILY & RELATIONSHIPS  |x Children with Special Needs.  |2 bisacsh 
650 7 |a EDUCATION / General  |2 bisacsh 
650 7 |a Child development  |2 fast 
650 7 |a Cognition in children  |2 fast 
650 7 |a Deaf children  |2 fast 
700 1 |a Clark, M. Diane. 
700 1 |a Marschark, Marc. 
700 1 |a Karchmer, Michael A. 
776 0 8 |i Print version:  |t Context, cognition, and deafness.  |d Washington, D.C. : Gallaudet University Press, ©2001  |z 1563681056  |w (DLC) 2001023017  |w (OCoLC)45791497 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv2rcnnmt  |z Texto completo 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n contextcognition0000unse_a0f3 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n BDZ0036874955 
938 |a EBL - Ebook Library  |b EBLB  |n EBL4860665 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 124732 
938 |a Project MUSE  |b MUSE  |n muse5486 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2357872 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 10383151 
994 |a 92  |b IZTAP