Cargando…

Whose goals? Whose aspirations? : learning to teach underprepared writers across the curriculum /

Ever since Horace Mann promoted state supported schooling in the 1850s, the aims of U.S. public education have been the subject of heated national debate. Whose.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Fishman, Stephen M.
Otros Autores: McCarthy, Lucille Parkinson, 1944-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Logan : Utah State University Press, ©2002.
©2002
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 JSTOR_ocm51978612
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 030404s2002 utu ob 001 0 eng d
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d YDXCP  |d OCLCG  |d OCLCQ  |d MERUC  |d SNM  |d OCLCQ  |d ZCU  |d OCLCO  |d OCLCF  |d P@U  |d JSTOR  |d OCLCE  |d E7B  |d P4I  |d JSTOR  |d OCLCQ  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d EBLCP  |d NRU  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d SUR  |d LOA  |d SOI  |d OCLCQ  |d SAV  |d OCLCQ  |d ICG  |d VT2  |d QT7  |d IOG  |d LND  |d OCLCQ  |d U3W  |d MNS  |d MIH  |d CEF  |d OCLCQ  |d MNI  |d XQH  |d MUO  |d VTS  |d OCLCQ  |d INT  |d CNCEN  |d AU@  |d OCLCQ  |d UWW  |d ERL  |d WYU  |d ICN  |d LVT  |d OCLCQ  |d KAT  |d OCLCQ  |d W2U  |d CNTRU  |d OIP  |d M8D  |d UX1  |d UKBTH  |d OTZ  |d LIP  |d OCLCQ  |d CHBRC  |d SFB  |d OIP  |d BRF  |d LDP  |d INARC  |d UKMGB  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d DXU  |d OCLCQ  |d OCLCO 
015 |a GBC1C1632  |2 bnb 
016 7 |a 020143358  |2 Uk 
019 |a 476040099  |a 532372119  |a 606887808  |a 606887837  |a 646825764  |a 649895492  |a 702105018  |a 961585186  |a 962651322  |a 984874791  |a 1002266987  |a 1004382766  |a 1004446464  |a 1004784302  |a 1005764070  |a 1007385904  |a 1008908938  |a 1013729815  |a 1017953143  |a 1021215711  |a 1032582258  |a 1033596360  |a 1038392154  |a 1038403876  |a 1039218034  |a 1043082969  |a 1044487789  |a 1053056132  |a 1053495814  |a 1055772489  |a 1057438884  |a 1057439734  |a 1058386262  |a 1061050603  |a 1066518530  |a 1073061497  |a 1087040074  |a 1088964255  |a 1097101461  |a 1112906411  |a 1113700078  |a 1115072469  |a 1119125252  |a 1120885305  |a 1125909941  |a 1126090634  |a 1135451603  |a 1136371741  |a 1138710223  |a 1141062154  |a 1152038211  |a 1156920451  |a 1175626462  |a 1263807988 
020 |a 0874214742  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780874214741  |q (electronic bk.) 
020 |a 1283266989 
020 |a 9781283266987 
020 |a 9786613266989 
020 |a 6613266981 
020 |z 0874214475  |q (alk. paper) 
020 |z 9780874214475  |q (alk. paper) 
029 1 |a AU@  |b 000051422504 
029 1 |a AU@  |b 000055603641 
029 1 |a GBVCP  |b 1008648019 
029 1 |a UKMGB  |b 020143358 
035 |a (OCoLC)51978612  |z (OCoLC)476040099  |z (OCoLC)532372119  |z (OCoLC)606887808  |z (OCoLC)606887837  |z (OCoLC)646825764  |z (OCoLC)649895492  |z (OCoLC)702105018  |z (OCoLC)961585186  |z (OCoLC)962651322  |z (OCoLC)984874791  |z (OCoLC)1002266987  |z (OCoLC)1004382766  |z (OCoLC)1004446464  |z (OCoLC)1004784302  |z (OCoLC)1005764070  |z (OCoLC)1007385904  |z (OCoLC)1008908938  |z (OCoLC)1013729815  |z (OCoLC)1017953143  |z (OCoLC)1021215711  |z (OCoLC)1032582258  |z (OCoLC)1033596360  |z (OCoLC)1038392154  |z (OCoLC)1038403876  |z (OCoLC)1039218034  |z (OCoLC)1043082969  |z (OCoLC)1044487789  |z (OCoLC)1053056132  |z (OCoLC)1053495814  |z (OCoLC)1055772489  |z (OCoLC)1057438884  |z (OCoLC)1057439734  |z (OCoLC)1058386262  |z (OCoLC)1061050603  |z (OCoLC)1066518530  |z (OCoLC)1073061497  |z (OCoLC)1087040074  |z (OCoLC)1088964255  |z (OCoLC)1097101461  |z (OCoLC)1112906411  |z (OCoLC)1113700078  |z (OCoLC)1115072469  |z (OCoLC)1119125252  |z (OCoLC)1120885305  |z (OCoLC)1125909941  |z (OCoLC)1126090634  |z (OCoLC)1135451603  |z (OCoLC)1136371741  |z (OCoLC)1138710223  |z (OCoLC)1141062154  |z (OCoLC)1152038211  |z (OCoLC)1156920451  |z (OCoLC)1175626462  |z (OCoLC)1263807988 
037 |a 22573/ctt45ntrf  |b JSTOR 
042 |a dlr 
043 |a n-us--- 
050 4 |a PE1405.U6  |b F57 2002eb 
072 7 |a LAN  |x 015000  |2 bisacsh 
072 7 |a REF  |x 026000  |2 bisacsh 
072 7 |a LAN  |x 005000  |2 bisacsh 
072 7 |a EDU015000  |2 bisacsh 
072 7 |a LAN009000  |2 bisacsh 
072 7 |a LAN000000  |2 bisacsh 
082 0 4 |a 808/.0071/1073  |2 21 
049 |a UAMI 
100 1 |a Fishman, Stephen M. 
245 1 0 |a Whose goals? Whose aspirations? :  |b learning to teach underprepared writers across the curriculum /  |c Stephen M. Fishman, Lucille McCarthy. 
260 |a Logan :  |b Utah State University Press,  |c ©2002. 
264 4 |c ©2002 
300 |a 1 online resource (x, 224 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file 
504 |a Includes bibliographical references (pages 206-220) and index. 
505 0 0 |g A kaleidoscope of conflict -- An ESL writer and her discipline-based professor : making progress even when goals don't match --  |t A discipline-based professor's overall classroom goal : exploring cultural knowledge /  |r Steve Fishman --  |t Student-teacher relations : a mismatch of goals and expectations /  |r Lucille McCarthy --  |g Conclusion /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |t Coda : the researchers continue to converse /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |g Conflicting discourses : teacher and student making progress in a racialized space --  |t An early-semester homework paper : white teacher, black student, and their conflicting ciscourses /  |r Steve Fishman --  |t Instructional supports that helped : class ciscussions, ungraded writing, and audiotaped teacher responses to essay drafts /  |r Lucille McCarthy --  |g Conclusion /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |g Common goals, Deweyan community, and the resolution of Freire's teacher-student contradiction --  |t Linking Dewey's community and Freire's liberatory classroom /  |r Steve Fishman --  |t Dewey's communal ideals as applied to teacher-student relations /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |t Residue /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |t Coda : The researchers continue to converse /  |r Steve Fishman,  |r Lucille McCarthy --  |g Conclusion: sorting conflict, weaving hope. 
520 |a Ever since Horace Mann promoted state supported schooling in the 1850s, the aims of U.S. public education have been the subject of heated national debate. Whose. 
506 |3 Use copy  |f Restrictions unspecified  |2 star  |5 MiAaHDL 
533 |a Electronic reproduction.  |b [Place of publication not identified] :  |c HathiTrust Digital Library,  |d 2010.  |5 MiAaHDL 
538 |a Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.  |u http://purl.oclc.org/DLF/benchrepro0212  |5 MiAaHDL 
583 1 |a digitized  |c 2010  |h HathiTrust Digital Library  |l committed to preserve  |2 pda  |5 MiAaHDL 
588 0 |a Print version record. 
546 |a English. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Open Access 
650 0 |a English language  |x Rhetoric  |x Study and teaching  |z United States. 
650 0 |a Report writing  |x Study and teaching (Higher)  |z United States. 
650 0 |a Interdisciplinary approach in education  |z United States. 
650 0 |a Minorities  |x Education (Higher)  |z United States. 
650 0 |a Multicultural education  |z United States. 
650 0 |a Language and culture  |z United States. 
650 0 |a Remedial teaching  |z United States. 
650 0 |a Education  |x Aims and objectives. 
650 6 |a Interdisciplinarité en éducation  |z États-Unis. 
650 6 |a Minorités  |x Enseignement supérieur  |z États-Unis. 
650 6 |a Éducation interculturelle  |z États-Unis. 
650 6 |a Langage et culture  |z États-Unis. 
650 6 |a Enseignement correctif  |z États-Unis. 
650 7 |a LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES  |x Rhetoric.  |2 bisacsh 
650 7 |a REFERENCE  |x Writing Skills.  |2 bisacsh 
650 7 |a LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES  |x Composition & Creative Writing.  |2 bisacsh 
650 7 |a EDUCATION  |x Higher.  |2 bisacsh 
650 7 |a Education  |x Aims and objectives  |2 fast 
650 7 |a English language  |x Rhetoric  |x Study and teaching  |2 fast 
650 7 |a Interdisciplinary approach in education  |2 fast 
650 7 |a Language and culture  |2 fast 
650 7 |a Minorities  |x Education (Higher)  |2 fast 
650 7 |a Multicultural education  |2 fast 
650 7 |a Remedial teaching  |2 fast 
650 7 |a Report writing  |x Study and teaching (Higher)  |2 fast 
651 7 |a United States  |2 fast 
700 1 |a McCarthy, Lucille Parkinson,  |d 1944- 
776 0 8 |i Print version:  |a Fishman, Stephen M.  |t Whose goals? Whose aspirations?.  |d Logan : Utah State University Press, ©2002  |z 0874214475  |w (DLC) 2002007110  |w (OCoLC)49824685 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctt46nsjg  |z Texto completo 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL287151 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 80571 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n whosegoalswhosea0000fish 
938 |a Project MUSE  |b MUSE  |n muse16330 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 2345160 
994 |a 92  |b IZTAP