Sprache im italienischen Erdkundeunterricht : Eine multiperspektivische Studie /

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Die Autorin untersucht sprachliche Herausforderungen, denen Lernende am Ende der Sekundarstufe I im Fachunterricht begegnen. Ihre empirischen Daten stammen aus Schulen in Italien. Zwischen dem Sprachgebrauch der Lernenden und den in den Schulbüchern und von Lehrkräften verwendeten Registern stellt...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schöber, Stephanie
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Budrich UniPress Ltd., 2017.
Temas:
Geography > Study and teaching (Secondary) > Italy.
Textbooks > Italy > Readability.
Géographie > Étude et enseignement (Secondaire) > Italie.
Geography > Study and teaching (Secondary)
Textbooks > Readability
Italy
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Die Autorin untersucht sprachliche Herausforderungen, denen Lernende am Ende der Sekundarstufe I im Fachunterricht begegnen. Ihre empirischen Daten stammen aus Schulen in Italien. Zwischen dem Sprachgebrauch der Lernenden und den in den Schulbüchern und von Lehrkräften verwendeten Registern stellt sie Diskrepanzen fest. Im Zentrum der Analysen steht der Wortschatz, und es werden weitere sprachliche Aspekte und die Rolle der Fachlehrkräfte für sprachliche Bildung erforscht.
Descripción Física:1 online resource (659 pages)
ISBN:9783863883034
3863883039

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