Cargando…

Learning and teaching in adult education : contemporary theories /

Learning is a key issue in education. Being familiar with contemporary learning theory, therefore, is an essential prerequisite for education scholars and practitioners alike.

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Pt̃zold, Henning (Autor)
Formato: Electrónico Software eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Verlag Barbara Budrich 2011.
Colección:Study guides in adult education.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a2200000Mu 4500
001 JSTOROA_on1076653217
003 OCoLC
005 20231005004200.0
006 m o d
007 cu uuu---auuuu
008 180913s2011 xx o 000 u eng d
010 |a  2011278051 
040 |a LVT  |b eng  |e pn  |c LVT  |d OCLCQ  |d OAPEN  |d OCLCQ  |d JSTOR  |d VT2  |d OCLCF  |d SFB  |d EBLCP  |d OCLCQ  |d DEBUD  |d N$T  |d YDX  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCO 
019 |a 1088956710  |a 1115074949  |a 1117864393  |a 1147293283  |a 1157085223  |a 1162046267  |a 1224939633  |a 1229052850  |a 1235825562 
020 |a 9783866496354  |q (electronic bk.) 
020 |a 3866496354  |q (electronic bk.) 
020 |a 9783866494435  |q (electronic bk.) 
020 |a 3866494432  |q (electronic bk.) 
024 7 |a 10.3224/978386649443  |2 doi 
029 1 |a AU@  |b 000065003017 
035 |a (OCoLC)1076653217  |z (OCoLC)1088956710  |z (OCoLC)1115074949  |z (OCoLC)1117864393  |z (OCoLC)1147293283  |z (OCoLC)1157085223  |z (OCoLC)1162046267  |z (OCoLC)1224939633  |z (OCoLC)1229052850  |z (OCoLC)1235825562 
037 |a 22573/ctvbjkph0  |b JSTOR 
050 4 |a LC5225.L42  |b P36 2011eb 
072 7 |a JN  |2 bicssc 
082 0 4 |a 374  |2 23 
049 |a UAMI 
100 1 |a Pt̃zold, Henning.  |4 aut 
245 1 0 |a Learning and teaching in adult education :  |b contemporary theories /  |c Henning Pätzold. 
260 |b Verlag Barbara Budrich  |c 2011. 
300 |a 1 online resource (130.) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 1 |a Study guides in adult education 
520 |a Learning is a key issue in education. Being familiar with contemporary learning theory, therefore, is an essential prerequisite for education scholars and practitioners alike. 
546 |a English. 
504 |a Includes bibliographical references (p. [119]-124) and index. 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR Open Access 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
650 0 |a Adult learning. 
650 0 |a Teaching. 
650 0 |a Adult education. 
650 6 |a Apprentissage adulte. 
650 6 |a Éducation des adultes. 
650 7 |a Education.  |2 bicssc 
650 7 |a Adult education  |2 fast 
650 7 |a Adult learning  |2 fast 
650 7 |a Teaching  |2 fast 
653 |a Adult Learning. 
653 |a Adult Education. 
653 |a Teaching techniques. 
776 0 8 |i Print version:  |z 3866494432 
830 0 |a Study guides in adult education. 
856 4 0 |u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctvbkk3j7  |z Texto completo 
938 |a YBP Library Services  |b YANK  |n 302671901 
938 |a Verlag Barbara Budrich  |b VBBG  |n 386649635 
938 |a ProQuest Ebook Central  |b EBLB  |n EBL6350545 
938 |a OAPEN Foundation  |b OPEN  |n 1000483 
938 |a EBSCOhost  |b EBSC  |n 3065002 
994 |a 92  |b IZTAP