Vergangenheit Als Gegenwart - Zum 40-Jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE.

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Der Band versammelt teils unveröffentlichte Dokumente zur DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, der ersten wissenschaftlichen Fachgesellschaft der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Darstellungen aus Akten und Protokollen, aus Arbeitsberichten der jeweiligen Vorstände, Briefwechseln,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Schmidt-Lauff, Sabine
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen : Barbara Budrich-Esser, 2013.
Colección:Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Ser.
Temas:
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. > Sektion Erwachsenenbildung > History.
Adult education > Germany > History.
Éducation des adultes > Allemagne > Histoire.
EDUCATION > Adult & Continuing Education.
Adult education.
Germany.
History.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Cover; Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Inhalt; Vorwort; Zur Geschichte; Geschichte der Sektion Erwachsenenbildung. Eindrücke, Einblicke und Zusammenhänge aus 40 Jahren Sektionsentwicklung; 1. Vergangenheit als Zukunft
  • oder der Beginn sich vernetzender Anfänge; 1.1 Sektion oder Kommission Erwachsenenbildung? Ein Exkurs zum verwirrenden Namenswechsel; 1.2 Vorstände, Sprecher und Sprecherinnen; 1.3 Kernaufgabe der Anfangszeit: Studienanteile und(Zusatz- )Studiengangsentwicklung.
  • 1.3.1 Novellierung der Diplomprüfungsrahmenordnung1.3.2 Pläne für erwachsenenpädagogische Zusatzstudiengänge; 1.3.3 Die Reform der Reform
  • Bologna hält Einzug; 1.4 Wissenschaftstheoretische Identitätssuche und Selbstvergewisserung; 1.5 (Erste) internationale Vernetzungen; 2. Mitgliederentwicklung
  • eine Erfolgsgeschichte; 3. Finanzierung und Finanzen; 4. Sitzungen, Arbeits- und schließlich Jahrestagungen; 4.1 Programmschwerpunkte; 4.2 Dokumentation und Veröffentlichungen zu den Tagungen; 4.3 Digitalisierung; 5. Frühe Forschungsinitiativen.
  • 5.1 Erhebung zur Lage von Studien- und Berufsmöglichkeiten (1974)5.2 Erhebung über Möglichkeiten des Studiums einer erwachsenenbildungsbezogenen Fachdidaktik an den Hochschulen in der Bundesrepublik und in Berlin (West; 1978); 6. Weitere Stationen aus der jüngeren Geschichte; 6.1 Von der Denkschrift zum Forschungsmemorandum; 6.2 Nachwuchs-Forschungsinitiative; 6.3 Arbeitsgemeinschaft der DGfE und spätere ‚Kommission Organisationspädagogik'; 7. Nachklang; Literatur
  • Wichtige Entwicklungspunkte der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft innerhalb ihres 40-jährigen BestehensLiteratur; Die Entwicklung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Lichte ihrer Jahrestagungen; 1. Einleitung; 2. Konzeption und Vorgehen; 3. Darstellung der Ergebnisse; 3.1 Phase der Konstituierung und ersten (sozialen)Konsolidierung (1971-1981); 3.2 Phase der Ausweitung des Themen- und Bezugsrahmens (1982-1988); 3.3 Phase der zunehmenden (politischen) Außenorientierung (1989-1999).
  • 3.4 Phase der Orientierung zwischen Selbstvergewisserung und Außenlegitimation (2000-2011)4. Zusammenfassung und Diskussion; Literatur; Anhang; Strukturierung des Feldes, der ‚Profession' und der ‚Disziplin' in der Erwachsenenbildung; Zur Rolle der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und des Arbeitskreises Universitäre Erwachsenenbildung; 1. Hintergründe der Expansion in der Weiterbildung; 2. Studienordnung „Erziehungswissenschaft"; 3. Studium mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung

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