Cargando…

La salud en la escuela : actividades educativas para el fomento de la salud /

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Hormigo Gamarro, Fran (coordinador.), Timón Benítez, Luis Manuel (coordinador.), Afanador-Llach, María José (autor.)
Formato: eBook
Idioma:Español
Publicado: Sevilla : Wanceulen Editorial, 2010.
Colección:Colección educación física en educación secundaria.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000nam a2200000 i 4500
001 ELB63247
003 FlNmELB
006 m o d |
007 cr cnu||||||||
008 180110s2010 ck a ob 000 0 spa d
020 |z 9788498239089 
020 |a 9788499930688 (e-book) 
035 |a (MiAaPQ)EBC5102722 
035 |a (Au-PeEL)EBL5102722 
035 |a (CaPaEBR)ebr11453386 
035 |a (OCoLC)1105908783 
040 |a FINmELB  |b spa  |e rda  |c FINmELB 
050 4 |a RA440  |b S181 2010 
080 |a 613 
082 0 |a 613  |2 23 
245 0 3 |a La salud en la escuela :  |b actividades educativas para el fomento de la salud /  |c Luis Manuel Timón Benítez, Fran Hormigo Gamarro (coordinadores). 
264 1 |a Sevilla :  |b Wanceulen Editorial,  |c 2010. 
300 |a 1 recurso en línea (96 páginas) :  |b ilustraciones color 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent/spa 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedia/spa 
338 |a recurso en línea  |b cr  |2 rdacarrier/spa 
490 1 |a Colección educación física en educación secundaria 
504 |a Contiene bibliografía. 
588 |a Descripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto January 10, 2018). 
590 |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2018. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro. 
650 0 |a Health education. 
650 4 |a Educación sanitaria. 
655 4 |a Libros electrónicos. 
700 1 |a Hormigo Gamarro, Fran,  |e coordinador. 
700 1 |a Timón Benítez, Luis Manuel,  |e coordinador. 
700 1 |a Afanador-Llach, María José,  |e autor. 
797 2 |a e-libro, Corp. 
830 0 |a Colección educación física en educación secundaria. 
856 4 0 |u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/63247  |z Texto completo