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|b spa
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|c FINmELB
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1 |
4 |
|a LB1060
|b L925 2017
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|a 159.95
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| 082 |
0 |
4 |
|a 152
|2 23
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| 100 |
1 |
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|a López Larrosa, Silvia.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Programa Mupo. Mentes Únicas :
|b programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizaje /
|c Silvia López Larrosa y Rosa María González Seijas.
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| 264 |
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1 |
|a Madrid :
|b Difusora Larousse - Ediciones Pirámide,
|c 2017.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (340 páginas)
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent/spa
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| 337 |
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|a computadora
|b c
|b c
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| 338 |
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|a recurso en línea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
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0 |
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|a PROGRAMA MUPO (...) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- AGRADECIMIENTOS -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- PARTE PRIMERA -- 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE MENTES ÚNICAS -- 2. OBJETIVOS -- 3. FICHA TÉCNICA -- 4. METODOLOGÍA -- 4.1. ¿Dónde realizar Mentes Únicas? -- 4.2. Sobre el tiempo -- 4.3. Sobre los destinatarios -- 4.4. Sobre los responsables del programa -- 4.5. Sobre la selección de las familias -- 4.6. Métodos de intervención específicos -- 4.7. Sobre las actividades y los cuadernillos de los niños y de las familias -- 4.8. Sobre la evaluación -- 4.9. Sobre el contacto entre los responsables (...) -- 4.10. Ideas cuando el programa se desarrolla (...) -- 4.11. Estructura de las sesiones -- SESIÓN 1 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 2 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 3 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 4 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 5 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 6 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 7 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SESIÓN 8 -- 1. Tareas previas para los responsables del programa -- 2. Guión de la sesión -- 3. Metas -- 4. Actividades -- SEGUIMIENTO Y ACLARACIONES FINALES -- Sobre el seguimiento -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- PARTE SEGUNDA -- 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE MUPO -- 2. OBJETIVOS -- 3. FICHA TÉCNICA.
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8 |
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|a 4. SOBRE CÓMO APLICAR EL PROGRAMA -- 5. METODOLOGÍA -- SESIÓN 1 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 2 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 3 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 4 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 5 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 6 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 7 DE FORMACIÓN -- SESIÓN 8 DE FORMACIÓN -- EPÍLOGO -- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -- ANEXOS MUPO -- ANEXO 1. -- ANEXO 2. -- ANEXO 3. -- ANEXO 4. -- ANEXO 5. -- ANEXO 6. -- ANEXO 7. -- ANEXO 8 -- ANEXO 9. -- A. Cuestionario final para los alumnos -- B. Cuestionario de seguimiento para los alumnos -- ANEXOS MENTES ÚNICAS -- ANEXO 1 -- ANEXO 2. -- ANEXO 3 -- ANEXO 4. -- ANEXO 5. -- ANEXO 6. -- ANEXO 7 -- ANEXO 8. -- ANEXO 9 -- ANEXO 10 -- ANEXO 11.
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| 588 |
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|a Descripción basada en recurso en línea; título de la página del título en PDF (elibro, visto el 12 de febrero de 2019).
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|a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: e-libro, 2019. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a e-libro.
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| 650 |
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0 |
|a Learning, Psychology of.
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| 650 |
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4 |
|a Dificultades de aprendizaje.
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| 650 |
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4 |
|a Psicología del aprendizaje.
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| 655 |
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4 |
|a Libros electrónicos.
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| 700 |
1 |
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|a González Seijas, Rosa María.
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| 797 |
2 |
|
|a e-libro, Corp.
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| 035 |
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|a (OCoLC)1105866056
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/49190
|z Texto completo
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