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Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : aproximaciones al caso colombiano /
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplin...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Bogotá :
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. Vicedecanatura de Investigación y Extensión. Instituto de Investigación Sociojurídica “Gerardo Molina” (Unijus). Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior,
2022.
|
| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | Serie de investigaciones jurídico-políticas ;
31. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 110 | 2 | |a Universidad Nacional de Colombia (Sede Bogotá). |b Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. |b Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad : |b aproximaciones al caso colombiano / |c Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior ; Andrés Felipe Mora Cortés, compilador. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Bogotá : |b Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. Vicedecanatura de Investigación y Extensión. Instituto de Investigación Sociojurídica “Gerardo Molina” (Unijus). Grupo de Investigación en Políticas Públicas de Educación Superior, |c 2022. | |
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| 490 | 1 | |a Serie de Investigaciones Jurídico-Políticas ; |v 31 | |
| 500 | |a Incluye perfil académico del compilador en la solapa del libro. | ||
| 500 | |a Incluye perfil académico de los autores de cada capítulo en las notas a pie de página. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo e índices analítico y onomástico. | ||
| 504 | |a Incluye notas y citas bibliográficas a pie de página. | ||
| 505 | 0 | 0 | |g Parte I. |t Discusiones generales: política y calidad de la educación superior ; |t Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito: una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior / |r Andrés Felipe Mora Cortés ; |t Defensa del concepto de calidad en el ámbito de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa / |r Santiago Gómez Obando -- |g Parte II. |t Aproximaciones al caso colombiano ; |t Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas / |r Luis Alberto Pérez Bonfante, Michelle Castrillón Córdoba ; |t El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior: una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria / |r Sergio Alejandro Lancheros Cely ; |t El concepto de la calidad como dispositivo de control: una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992 y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 / |r Salomé Burbano Delgadillo ; |t Aportes de la internacionalización de las universidades a la política de calidad de la educación superior en Colombia / |r David Santiago López Pinzón -- |g Parte III. |t Perspectivas críticas de la calidad I: interculturalidad y ruralidad ; |t Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural / |r Giacomo Finzi ; |t ¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relacion con el proceso de formulación de la política pública del Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia / |r Diana María Suaza Correa, Jhon Jairo Ocampo Cantillo ; |t Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas / |r Paulina Andrea Farfán Trujillo -- |g Parte IV. |t Perspectivas críticas de la calidad II: construcción de paz, formación docente y pedagogía ;. |
| 505 | 0 | 0 | |t Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad y calidad de la educación en Colombia / |r Angélica Franco Gamboa ; |t La calidad en la formación de maestros: una perspectiva desde la antropología de la educación / |r Oscar G. Hernández ; |t Calidad en la educación superior: aproximación pedagógica a los resultados de aprendizaje / |r David Andrés Rubio Gaviria. |
| 520 | 3 | |a Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidi- mensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior. Este libro constituye un aporte para debatir sobre dichos sentidos, proponiendo alternativas a aquellas apuestas que asumen la calidad como un problema susceptible de ser resuelto de manera objetiva y apelando a instrumentos cuantitativos, supuestamente neutrales y dotados de una pretendida vocación de universalidad. | |
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a Calidad de la educación |x Enseñanza superior |y Colombia. |
| 650 | 1 | 4 | |a Política de educación superior |z Colombia. |
| 650 | 1 | 4 | |a Pedagogía crítica |z Colombia. |
| 650 | 1 | 4 | |a Interculturalidad. |
| 650 | 1 | 4 | |a Educación para la paz |z Colombia. |
| 650 | 1 | 4 | |a Educación superior |z Colombia. |
| 651 | 4 | |a Colombia |x Política educativa. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a Mora Cortés, Andrés Felipe, |d 1981- | |
| 700 | 1 | |a Franco Gamboa, Angélica, |d 1981- | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 830 | 0 | |a Serie de investigaciones jurídico-políticas ; |v 31. | |
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