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Psicología educativa /
Esta decimosegunda edición ofrece una cobertura actualizada y precisa de las áreas fundamentales de la psicología educativa: el aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la ense̋nanza y la evaluación, combinados con un análisis inteligente de las nuevas tendencias en el campo y en la sociedad...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español Inglés |
| Publicado: |
México, D.F. :
Pearson Educación,
2014.
|
| Edición: | Decimosegunda edición. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 050 | 4 | |a LB1051 |b .W665 2014 | |
| 080 | |a 37.015.3 | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.15 |2 23 |
| 100 | 1 | |a Woolfolk, Anita, |e autor. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Educational psychology. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología educativa / |c Anita E. Woolfolk ; traducción, Leticia Esther Pineda Ayala. |
| 250 | |a Decimosegunda edición. | ||
| 264 | 1 | |a México, D.F. : |b Pearson Educación, |c 2014. | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (xxvii, 587 páginas) : |b ilustraciones | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent/spa | ||
| 337 | |a computadora |b c |2 rdamedia/spa | ||
| 338 | |a recurso en línea |b cr |2 rdacarrier/spa | ||
| 500 | |a Título original: Educational psychology. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas e índices. | ||
| 520 | |a Esta decimosegunda edición ofrece una cobertura actualizada y precisa de las áreas fundamentales de la psicología educativa: el aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la ense̋nanza y la evaluación, combinados con un análisis inteligente de las nuevas tendencias en el campo y en la sociedad, que afectan el aprendizaje de los estudiantes. | ||
| 505 | 0 | |a Parte 1. Estudiantes : 1. Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa ; 2. Desarrollo cognitivo ; 3. Desarrollo personal, social y moral ; 4. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje ; 5. Desarrollo del lenguaje, diversidad del lenguaje y educación de los migrantes ; 6. Cultura y diversidad. | |
| 505 | 0 | |a Parte 2. Aprendizaje y motivación : 7. Perspectivas conductistas del aprendizaje ; 8. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje ; 9. Procesos cognoscitivos complejos ; 10. Ciencias del aprendizaje y constructivismo ; 11. Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación ; 12. Motivación para el aprendizaje y la enseñanza. | |
| 505 | 0 | |a Parte 3. Enseñanza y evaluación : 13. Creación de ambientes de aprendizaje ; 14. Enseñanza para cada estudiante ; 15. Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas. | |
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
| 650 | 4 | |a Psicopedagogía. | |
| 650 | 4 | |a Psicología pedagógica. | |
| 650 | 4 | |a Psicología del aprendizaje. | |
| 655 | 4 | |a Libros electrónicos. | |
| 700 | 1 | |a Pineda Ayala, Leticia Esther, |e traductora. | |
| 797 | 2 | |a elibro, Corp. | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/216241 |z Texto completo |