Alfabetización informativa en la educación para la inclusión social /

En la década de los 80 llegó a la escena mundial la concepción del término brecha digital, como un camino para legitimar el acceso a la información y a la tecnología. Desde entonces, los gobiernos de los países y los organismos internacionales enfocados al desarrollo de las sociedades tales c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Mears, Berenice (Editor ), Marzal Quismondo, Miguel Ángel (Editor ), Montado Durán, Carlos Eduardo (Editor )
Formato: eBook
Idioma:Español
Publicado: Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, [2017]
Colección:Biblioteca Alfagrama.
Temas:
Information literacy > Study and teaching.
Alfabetización en información.
Electronic information resources literacy > Study and teaching.
Information technology > Social aspects.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • PÁGINA LEGAL
  • ÍNDICE
  • PRÓLOGO
  • CAPÍTULO I. EVALUACIÓN E INSERCIÓN CURRICULAR DE LA ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN
  • ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
  • EVALUACIÓN PARA ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN: REFERENTES, MODOS, OBJETOS Y ELEMENTOS
  • LA EVALUACIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ
  • SECUENCIACIÓN GENÉTICA NEURODIFUSA PARA LA INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMACIONALES
  • CAPÍTULO II. INCLUSIÓN SOCIAL Y LA APORTACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS
  • LA INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL AMI DE LA UNESCO: APORTE METODOLÓGICO PARA LA LECTURA CRÍTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
  • LAS COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN Y LOS HÁBITOS DE LECTURA DIGITAL QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES QUE INICIAN EL PRIMER AÑO EN UNIVERSIDADES EN PUERTO RICO: LA APORTACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA ACADÉMICA
  • INDICADORES DE INFO-INCLUSIÓN SOCIAL: MARCO GLOBAL DE LA UNESCO PARA LA MEDICIÓN DE HABILIDADES EN USO DE MEDIOS E INFORMACIÓN (MIL), MADUREZ NACIONAL Y COMPETENCIAS
  • EL DERECHO A LA INFORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN PUERTO RICO: REFLEXIONES Y PROPUESTAS
  • CAPÍTULO III. FILOSOFÍA DE LA INFORMACIÓN
  • ÉTICA, POLÍTICA Y ESTÉTICA: NUEVAS SUBJETIVIDADES EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN
  • INFORMACIÓN, COMPLEJIDAD Y RESILIENCIA ADAPTATIVA
  • ¿SABEMOS ADÓNDE VAMOS?
  • LA FILOSOFÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA FILOSOFÍA DE LA COMPLEJIDAD: ¿MÁS ALLÁ DE LA INFOESFERA?
  • CAPÍTULO IV. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
  • EFECTIVIDAD DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN DE LA UAN EN EL DESARROLLO DE LA ALFIN
  • DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS EN UN POSGRADO A DISTANCIA PARA LA FORMACIÓN DE ESPECIALISTAS EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA PROPUESTA MULTIDISCIPLINARIA
  • RECURSOS ELECTRÓNICOS EDUCATIVOS EN AULAS Y BIBLIOTECAS
  • RESUMEN CURRICULAR DE LOS AUTORES.

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