El campo intelectual de la reforma e innovación escolar en Venezuela 1994-1998. Una mirada desde los actores de la vida escolar cotidiana : docentes y directivos /

Este trabajo se inscribe en una lí- nea de investigación que se propone leer el discurso pedagógico desde la categoría de Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía en Venezue- la. En este caso, la investigación se realiza mediante un conjunto de entre- vistas a profundidad trabajadas m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Arellano D., Antonio G. (autor.)
Formato: Artículo
Idioma:Español
Publicado: San Cristóbal, Venezuela : Universidad de Los Andes, 2001.
Temas:
Campo Intelectual.
Innovación educativa y discurso pedagógico.
Reformas escolares.
Artículos.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a Este trabajo se inscribe en una lí- nea de investigación que se propone leer el discurso pedagógico desde la categoría de Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía en Venezue- la. En este caso, la investigación se realiza mediante un conjunto de entre- vistas a profundidad trabajadas me- diante el análisis de contenido, con el propósito de reconstruir el universo temático del Campo Intelectual en do- centes y directivos del nivel básico del sistema escolar como una lectura del discurso que reguló las políticas y re- formas educativas en el período 1.994- 1.998. 
588 |a Descripción basada en Geoenseñanza. Revista Venezolana de Geografía y su Enseñanza, vol. 6, núm. 2 (2001), P. 173-199. 
588 |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
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