De repartir y partir se trata : la división de números naturales en la escuela primaria /

Este libro se plantea acompañarlo a usted, docente, en la difícil y desafiante tarea de enseñar matemática haciendo matemática, planteando secuencias de aprendizaje que les permitan a los alumnos alcanzar construcciones sólidas y significativas. Está centrado en las particularidades del Model...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: González, Adriana (autor.)
Formato: eBook
Idioma:Español
Publicado: Rosario, Argentina : Homo Sapiens, 2015.
Colección:Haciendo matemática.
Temas:
Mathematics > Study and teaching (Elementary)
Cálculo.
Matemática.
Enseñanza primaria.
Docencia.
Educación.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000nam a2200000 i 4500
001 ELB164732
003 FINmELB
005 20210706101111.0
006 m o d |
007 cr cnu||||||||
008 210707s2015 ag ob 000 0 spa d
020 |z 9789508088727 
035 |a (OCoLC)1261027499 
040 |a FINmELB  |b spa  |e rda  |c FINmELB 
050 4 |a QA135.5  |b G669 2015 
080 |a 372.47 
080 |a 372.4 
080 |a 371.4 
082 0 4 |a 372.7  |2 23 
100 1 |a González, Adriana,  |e autor. 
245 1 0 |a De repartir y partir se trata :  |b la división de números naturales en la escuela primaria /  |c Adriana González. 
264 1 |a Rosario, Argentina :  |b Homo Sapiens,  |c 2015. 
300 |a 1 recurso en línea (102 páginas) 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent/spa 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedia/spa 
338 |a recurso en línea  |b cr  |2 rdacarrier/spa 
490 1 |a Haciendo matemática 
504 |a Bibliografía: páginas101-102. 
520 3 |a Este libro se plantea acompañarlo a usted, docente, en la difícil y desafiante tarea de enseñar matemática haciendo matemática, planteando secuencias de aprendizaje que les permitan a los alumnos alcanzar construcciones sólidas y significativas. Está centrado en las particularidades del Modelo Apropiativo y en el Enfoque de la Resolución de Problemas, teniendo en cuenta tanto la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como un claro rol enseñante del docente en torno a la división de números naturales. A lo largo de los diferentes capítulos se abordan diferentes cuestiones tales como: la suma, la resta y la división, es posible abordar la división desde primer año, la propiedad fundamental, las propiedades de la división exacta y entera, los sentidos de la división, los cálculos de dividir en todas sus variedades ... acompañados de propuestas concretas para ser trabajadas en el aula. (Fuente: elsotano.com). 
588 |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
590 |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
650 0 |a Mathematics  |x Study and teaching (Elementary) 
650 4 |a Cálculo. 
650 4 |a Matemática. 
650 4 |a Enseñanza primaria. 
650 4 |a Docencia. 
650 4 |a Educación. 
655 4 |a Libros electrónicos. 
797 2 |a elibro, Corp. 
830 0 |a Haciendo matemática. 
856 4 0 |u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/164732  |z Texto completo 
950 |a eLibro Cátedra 
950 |a eLibro Educación 
950 |a eLibro Cátedra España 

Ejemplares similares