Cargando…

Desarrollo de habilidades del pensamiento y creatividad /

Esta obra está dividida en dos vertientes, por una parte pretende generar alternativas que propicien el desarrollo cognitivo encaminado a desarrollar las habilidades para pensar de una manera eficaz. La segunda pertenece a la Unidad 3, y está enfocada a los procesos de pensamiento creativo para co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Beltrán Veraza, Marisol (autor.)
Formato: eBook
Idioma:Español
Publicado: [México] : Grupo Editorial Éxodo, 2014.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000nam a2200000 i 4500
001 ELB153623
003 FINmELB
005 20210614101111.0
006 m o d |
007 cr cnu||||||||
008 210614s2014 mx a ob 000 0 spa d
020 |z 9786070012051 
035 |a (OCoLC)1257034434 
040 |a FINmELB  |b spa  |e rda  |c FINmELB 
050 4 |a LB2395.35  |b B458 2014 
080 |a 159.922(0.034) 
080 |a 159.95(0.034) 
080 |a 159.954.4(0.034) 
082 0 4 |a 370.152  |2 23 
100 1 |a Beltrán Veraza, Marisol,  |e autor. 
245 1 0 |a Desarrollo de habilidades del pensamiento y creatividad /  |c Marisol Beltrán Veraza. 
264 1 |a [México] :  |b Grupo Editorial Éxodo,  |c 2014. 
300 |a 1 recurso en línea :  |b ilustraciones 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent/spa 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedia/spa 
338 |a recurso en línea  |b cr  |2 rdacarrier/spa 
504 |a Bibliografía: páginas 231-232. 
505 2 |a Pensamiento ; Procesos y habilidades cognitivas ; Pensamiento creativo. 
520 3 |a Esta obra está dividida en dos vertientes, por una parte pretende generar alternativas que propicien el desarrollo cognitivo encaminado a desarrollar las habilidades para pensar de una manera eficaz. La segunda pertenece a la Unidad 3, y está enfocada a los procesos de pensamiento creativo para conocer y ejercitar técnicas e ideas que le permitan resolver problemas de una manera creativa en situaciones personales y escolares. El alumno cuenta con un potencial de aprendizaje que se refiere, por una parte, a la capacidad de pensar y desarrollar una conducta más asertiva y, por la otra, a la evolución de las habilidades del pensamiento mediante situaciones estructuradas de aprendizaje. Dichas situaciones de aprendizaje se presentan a través de la participación del alumno en ejercicios intencionados, planificados y sistemáticos para lograr el desarrollo del pensamiento, es decir, se pretende enseñar a pensar utilizando ejercicios secuenciados y sistematizados, donde el alumno adquiera información que le permita establecer comparaciones, extraer significados, descubrir información para relacionarla y aplicarla al resolver problemas de la vida escolar, social y personal [Fuente: ELibro]. 
588 |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. 
590 |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 
650 0 |a Creative thinking. 
650 0 |a Cognitive psychology. 
650 4 |a Desarrollo cognitivo. 
650 4 |a Psicología cognitiva. 
650 4 |a Creatividad. 
655 4 |a Libros electrónicos. 
797 2 |a elibro, Corp. 
856 4 0 |u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/153623  |z Texto completo 
950 |a eLibro Cátedra 
950 |a eLibro Cátedra España