Inductive or deductive? : the impact of method of instruction on the acquisition of pragmatic competence in EFL /

Mostrar otras versiones (2)
Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Glaser, Karen (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Newcastle upon Tyne, England : Cambridge Scholars Publishing, 2014.
Temas:
Critical thinking.
Dialogue analysis.
Effective teaching.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

Ejemplares similares

Ejemplares similares