Improving learning in secondary schools : conditions for successful provision and uptake of classroom assessment feedback /

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Tangie, Kenneth Ndifor (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Newcastle upon Tyne, England : Cambridge Scholars Publishing, 2015.
Temas:
Grading and marking (Students)
Students > Self-rating of.
Learning, Psychology of.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

Internet

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