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|a FINmELB
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1 |
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|b .P324 2018
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4 |
|a 616.85882
|2 23
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| 100 |
1 |
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|a Paula, Isabel.
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| 245 |
1 |
3 |
|a La autolesión en el autismo :
|b búsqueda o liberación del dolor? /
|c Isabel Paula.
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| 264 |
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1 |
|a Madrid :
|b Difusora Larousse - Alianza Editorial,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (270 páginas) :
|b ilustraciones
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent/spa
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| 337 |
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|a computadora
|b c
|2 rdamedia/spa
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| 338 |
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|a recurso en línea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
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|a Bibliografía.
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|a Intro -- Agradecimientos -- Prólogo -- 1. Declaración de intenciones -- 2. Autolesión en el autismo versus autolesión en otras condiciones psiquiátricas -- 3. Prevalencia, marcadores de riesgo y curso de la autolesión en el autismo -- 1. Discrepancias en los datos de prevalencia de la autolesión en el autismo -- 2. Marcadores de riesgo para la autolesión en el autismo -- 2.1 Discapacidad intelectual -- 2.2 La gravedad de los síntomas del autismo -- 2.3 Problemas de inhibición y regulación de la conducta -- 2.4 Vulnerabilidad genética -- 3. Curso de la autolesión: ¿persistente o transitoria? -- 4. Autolesión en el autismo. ¿Búsqueda o liberación del dolor? -- 1. Disfunción del sistema opioide endógeno -- 2. La autolesión asociada a problemas médicos y/o hiperalgesia -- 2.1 Potenciales fuentes de dolor -- 2.2 Hiperalgesia y/o alodinia -- 3. Problemas interoceptivos y/o hiposensibilidad al dolor. ¿Qué te duele? -- 3.1 La interocepción, el octavo sistema sensorial -- 3.2 Sustrato neurobiológico de la interocepción -- 3.3 Problemas interoceptivos en el autismo y la autolesión -- 4. La autolesión asociada a graves problemas de comunicación: ±¡Estoy tratando de decirte algo!<U+00BB> -- 4.1 La autolesión dentro de un contexto de refuerzo positivo -- 4.2 La autolesión dentro de un contexto de refuerzo negativo -- 4.3 El paradigma del refuerzo social mutuo -- 5. Punto de partida para la intervención: la evaluación de las motivaciones para la autolesión -- 1. Escala de Valoración de la Motivación (MAS) (Durand, 1988) -- 2. Cuestionario sobre la Función de la Conducta (QABF) (Matson, 1995) -- 3. Instrumento de Cribado del Análisis Funcional (Functional Analysis Screening Tool [FAST]) (Iwata, 2013) -- 4. Diagramas de dispersión -- 6. Hoja de ruta: buenas prácticas para el manejo de la autolesión en el autismo -- 1. Irrupción de las protolesiones y/o autolesiones.
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8 |
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|a 2. Detectar y evaluar el dolor mientras enseñamos/mejoramos las estrategias comunicativas para autoinformar del mismo -- 2.1 Chequeo médico -- 2.2 Intervención en el ámbito de la comunicación para autoinformar de dolor físico -- 2.3 Los padres como intérpretes del dolor de sus hijos -- 3. Reducir y/o compensar el refuerzo automático biológico que mantiene la autolesión -- 3.1 Experimento de sustracción -- 3.2 Intervención en integración sensorial -- 4. Estrategias alternativas a la autolesión cuando la persona está tratando de decir, pedir o evitar algo -- 4.1 Intervención en habilidades adaptativas y, especialmente, comunicación funcional -- 4.2 Control del medio ambiente y/o enriquecimiento ambiental -- 4.3 Estrategias conductuales -- 5. Intervenciones restrictivas: protección versus limitación -- 5.1 ¿Cuándo es aceptable y cuándo inaceptable un procedimiento de restricción? -- 5.2 Niveles de intrusión de las medidas protectoras-restrictivas -- 7. Epílogo para el buen trato -- Bibliografía -- Créditos.
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|a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
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|a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2020. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
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|a Autism.
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0 |
|a Self-injurious behavior.
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4 |
|a Autismo.
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| 650 |
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4 |
|a Conducta autolesiva.
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4 |
|a Libros electrónicos.
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| 797 |
2 |
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|a elibro, Corp.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://elibro.uam.elogim.com/ereader/bidiuam/122829
|z Texto completo
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| 950 |
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|a eLibro Cátedra
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