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Educación sexual y ética de las relaciones sexuales y amorosas : cómo trabajar en favor del placer y el bienestar /
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Difusora Larousse - Ediciones Pirámide,
2017.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Intro
- Prólogo
- 1. Introducción
- 1.1. Fundamentación de una ética sexual y amorosa
- 1.1.1. Los presupuestos que hacen posible la ética
- 1.1.2. La necesidad de ética sexual y amorosa
- 2. Las funciones de los agentes educativos: familia, escuela y profesionales de la salud
- 2.1. La educación sexual en la familia
- 2.2. La educación sexual en la escuela
- 2.3. El rol de los profesionales de la salud
- 3. Objetivos generales
- 4. Contenidos
- 4.1. Principios universales con contenido sexual y amoroso
- 4.1.1. Ética del consentimiento
- 4.1.2. Ética del placer y bienestar compartidos
- 4.1.3. Ética de la igualdad
- 4.1.4. Ética de la lealtad
- 4.1.5. Ética de la salud
- 4.1.6. Ética de la diversidad
- 4.1.7. Ética de los cuidados
- 4.1.7.1. Los cuidados de las crías
- 4.1.7.2. Los cuidados en la pareja
- 4.1.8. Derecho a la vinculación y la desvinculación en las relaciones de pareja
- 5. Procedimientos
- 5.1. Procedimientos generales para aplicar los principios
- 5.2. Procedimientos específicos
- 6. Evaluación
- 7. Unidades didácticas concretas
- 7.1. Ética del consentimiento (Félix López Sánchez)
- 7.1.1. Introducción para los alumnos o participantes en el programa
- 7.1.2. Objetivos
- 7.1.3. Contenidos
- 7.1.4. Actividades
- 7.1.4.1. Mi cuerpo es mío, mi intimidad es mía, mi sexualidad es mía y, por tanto, tu cuerpo es tuyo, tu intimidad es tuya, tu sexualidad es tuya
- 7.1.4.2. La diferencia entre la seducción, la coerción y el engaño
- 7.1.4.3. Dilemas
- 7.1.4.4. La ética del consentimiento desde la perspectiva del placer y la felicidad
- 7.1.4.5. Casos penales que deben ser prevenidos, detectados y denunciados
- 7.1.4.6. Los derechos y leyes vulnerados cuando hay actividad sexual sin consentimiento
- 7.1.4.7. Conocer una ONG que trabaje en la protección de los menores
- 7.1.4.8. Ensayos de conducta.
- 7.2. Ética del placer y el bienestar compartidos (Félix López Sánchez)
- 7.2.1. Introducción para los alumnos o participantes en el programa
- 7.2.2. Objetivos
- 7.2.3. Contenidos
- 7.2.4. Actividades
- 7.2.4.1. Alternativas en una relación sexual. Objetivos de esta actividad
- 7.2.4.2. Lo que silenciamos en las relaciones sexuales. Varios casos de silencio que dañan a la persona y la relación
- 7.2.4.3. La frustración en una relación no ética. Objetivos
- 7.2.4.4. No pidas peras al olmo. Objetivos
- 7.3. Ética de la lealtad (Félix López Sánchez)
- 7.3.1. Introducción para los alumnos
- 7.3.2. Objetivos
- 7.3.3. Contenidos
- 7.3.4. Estrategias y procedimientos
- 7.3.5. Actividades
- 7.3.5.1. El dilema de Julio
- 7.4. Ética de la igualdad (Noelia Fernández Rouco y Rodrigo J. Carcedo González)
- 7.4.1. Introducción
- 7.4.2. Objetivos
- 7.4.3. Contenidos
- 7.4.4. Actividades de la ética de la igualdad
- 7.4.4.1. ¿Somos iguales? La brecha, ¿o no?, del género
- 7.4.4.2. ¿Somos iguales? No lo quiero para mí, no lo quiero para ti
- 7.4.4.3. ¿Somos iguales? Minimizando las amenazas a la igualdad
- 7.4.4.4. ¿Somos iguales? De las amenazas a la vulneración de la igualdad
- 7.4.4.5. Celebrando la igualdad como resultado de la ética. Objetivo
- 7.5. Ética de la salud (Noelia Fernández Rouco y Rodrigo J. Carcedo González)
- 7.5.1. Introducción
- 7.5.2. Objetivos
- 7.5.3. Contenidos
- 7.5.4. Actividades de la ética de la salud
- 7.5.4.1. La salud y la vida: la necesidad de preservarlas
- 7.5.4.2. La necesidad de cuidar la salud
- 7.5.4.3. Situaciones de riesgo: el acento en la prevención
- 7.5.4.4. Vulnerando la salud y la ética: el acento en la intervención
- 7.5.4.5. Listado de errores sobre la salud sexual y narración de una conducta saludable
- 7.5.4.6. Celebrando la salud como resultado de la ética.
- 7.6. Ética de la diversidad (Félix López Sánchez)
- 7.6.1. Introducción
- 7.6.2. Objetivos
- 7.6.3. Contenidos
- 7.6.3.1. La identidad sexual y los roles masculino y femenino
- 7.6.3.2. Homosexualidades
- 7.6.4. Actividades
- 7.6.4.1. Para la mayoría, la identidad sexual está en armonía con su biología
- 7.6.4.2. La mayoría es heterosexual
- 7.6.4.3. El adolescente transexual maltratado. Análisis de casos
- 7.6.4.4. Historias transexuales que acabaron bien. Análisis de casos
- 7.6.4.5. La historia de un homosexual
- 7.6.4.6. El soldado suicidado y otros casos de agresiones sexuales
- 7.6.4.7. Historias homosexuales que acabaron bien
- 7.6.5. Diversidad en la biografía sexual y amorosa
- 7.6.5.1. Historias y diversidades
- 7.6.6. Diversidad en la figura corporal
- 7.6.6.1. Los sufrimientos con la figura corporal
- 7.6.6.2. Las causas y los culpables de nuestros sufrimientos. Primera parte: chico guapo, chica guapa
- 7.6.6.3. Los modelos son cambiantes entre culturas, sociedades y períodos históricos dentro de una misma sociedad: ¿por qué existe la tendencia a uniformarlos?
- 7.6.6.4. Tomándose el cuerpo y la figura corporal en serio
- Apéndice 1: ¿Qué sabemos de la ética en las relaciones amorosas y sexuales de los adolescentes y jóvenes?
- Apéndice 2: Cómo mantener o mejorar el interés y la satisfacción sexuales
- Apéndice 3: La deslealtad en la literatura: el caso del Don Juan de Zorrilla
- Bibliografía
- Créditos.