Graines de scientifiques en maternelle : Explorer le monde du vivant, des objets et la matière /

Dans le cadre des nouveaux programmes pour l'école maternelle de 2015, les professeurs des écoles doivent concevoir et mettre en œuvre un enseignement contribuant à l'exploration du milieu naturel et artificiel. Ce livre propose différentes manières de penser cette première éducatio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Blanquet, Estelle (Contribuidor), Bruguière, Catherine (Contribuidor), Charles, Frédéric (Contribuidor, Editor ), Chauvet-Chanoine, Céline (Contribuidor), Cohen-Azria, Cora (Contribuidor), Coquidé, Maryline (Contribuidor), Delserieys, Alice (Contribuidor), Fragkiadaki, Glykeria (Contribuidor), Grugier, Olivier (Contribuidor), Kampeza, Maria (Contribuidor), Lebeaume, Joël (Contribuidor), Lebourgeois-Viron, Roselyne (Contribuidor), Pouey, Nadège (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Les Ulis : EDP Sciences, [2021]
Colección:Enseigner les sciences
Temas:
Science > Study and teaching (Preschool) > France.
Technology > Study and teaching (Preschool) > France.
popular sciences.
sciences.
teaching children.
SCIENCE > General.
Science > Study and teaching (Preschool)
France.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Frontmatter
  • Enseigner les sciences
  • SOMMAIRE
  • Préface
  • Introduction: Pour une éducation scientifique et technologique des enfants de l'école maternelle
  • L'éducation scientifique et technologique à l'école maternelle: perspectives curriculaires
  • Contrarier l'intuition pour évaluer l'appropriation d'éléments de méthode scientifique à la maternelle
  • Comprendre une image d'un album de jeunesse pour questionner les relations alimentaires d'un écosystème
  • Dessiner et faire comprendre la formation des ombres
  • Rencontrer des robots programmables en Petite Section: quelle interprétation est faite par les élèves sur le fonctionnement
  • Fabriquer des sabliers en maternelle: quels enjeux, quelles difficultés, quel(s) curriculum(s)
  • Les musées de sciences, des lieux riches pour l'accueil des classes de maternelle
  • Conclusion: Vers une exploration du monde
  • Les auteurs

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