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| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
EBSCO_on1247660275 |
| 003 |
OCoLC |
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m o d |
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cr cnu---unuuu |
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| 040 |
|
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|b eng
|c EBLCP
|d OCLCO
|d N$T
|d OCLCO
|d UKAHL
|d OCLCF
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d OCLCO
|
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|q (electronic bk.)
|
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|
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|
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|
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|
4 |
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|
| 082 |
0 |
4 |
|a 468.0071
|2 23
|
| 049 |
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|
|a UAMI
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| 100 |
1 |
|
|a Panzer, Dominique.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht
|h [electronic resource] :
|b Die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I.
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| 260 |
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|
|a Berlin :
|b Ibidem Verlag,
|c 2021.
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| 300 |
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|
|a 1 online resource (421 p.).
|
| 490 |
1 |
|
|a Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;
|v v.73
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| 500 |
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|
|a Description based upon print version of record.
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| 505 |
0 |
|
|a Intro -- Einleitung -- Problemaufriss -- Erkenntnisinteresse und Forschungsfragen -- Aufbau der Arbeit -- Sprachmittlung -- Begriffsbestimmung -- Translationswissenschaft -- Fachdidaktik -- Zusammenführung der bisherigen Ergebnisse -- Mündliche und schriftliche Sprachmittlung im FSU -- Bildungspolitische Vorgaben -- Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen -- Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz -- Bremer Bildungspläne -- Forschungsstand: Sprachmittlung im Spanischunterricht -- Sprachmittlung als komplexe Aktivität -- Modelle für Sprachmittlung
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| 505 |
8 |
|
|a Konzepte und Kriterien zur Aufgabenentwicklung -- Sprachmittlungsaufgaben in Lehrwerken, Materialsammlungen etc. -- Sprachmittlung als Teil von Abituraufgaben -- Evaluation von Sprachmittlungsaufgaben -- Fazit -- Lerntheoretische Anbindung -- Der Kompetenzbegriff -- Byrams Konzept des 'Intercultural Speaker' -- Konstruktivismus -- Historische Anknüpfungspunkte und Bezugsdisziplinen -- Radikaler Konstruktivismus -- Gemäßigter Konstruktivismus -- In der Didaktik -- In der Fremdsprachendidaktik -- Lerntheoretische Anbindung bei Hallet -- Forschungsmethodologie: Design-Based Research
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| 505 |
8 |
|
|a Die Genese des Design-Based Research-Ansatzes -- Charakteristika des Design-Based Research-Ansatzes -- Grundsätzliche Kriterien in Bezug auf die Methodologie -- Kriterien in Bezug auf das Design bzw. Lehr-/Lernarrangement -- Kriterien in Bezug auf die Iterativität -- Kriterien in Bezug auf die Dokumentation der Forschung -- Kriterien in Bezug auf den Outcome einer DBR-Studie -- Diverse Ausrichtungen von Design-Based Research -- Aktuelle Projekte -- Begrifflichkeiten in Bezug auf Design-Based Research -- Ablauf einer Design-Based Research-Studie -- Das Bremer Design-Based Research-Modell
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| 505 |
8 |
|
|a Design-Based Research im Vergleich zu anderen Forschungsmethoden -- Gütekriterien von Design-Based Research-Studien -- Dokumentation einer Design-Based Research Studie -- Ausrichtung des vorliegenden Forschungsprojekts -- Lehr-/Lernarrangement und Designprinzipien -- Theoretische Fundierung der Aufgabenkonzeption -- Designprinzipien -- Conjecture Mapping -- Designprinzip der vorliegenden Studie -- Zone of Proximal Development -- Komplexe Kompetenzaufgabe -- Conjecture Map für die mündliche Sprachmittlungsaufgabe -- Zusammenführung der bisherigen Überlegungen
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| 505 |
8 |
|
|a Mündliche Sprachmittlungsaufgabe los fines de las prácticas -- Datenerhebungsmethoden -- Videographie -- Videographie als neue Methode im technischen Zeitalter -- Durchführung einer videographischen Studie -- Probleme bei der Durchführung von videographischen Studien -- Grenzen der Methode -- Umsetzung im Forschungsprojekt -- Teilnehmende Beobachtung -- Entwicklung in den USA, Großbritannien und Deutschland -- Arten der Beobachtung -- Rolle des Beobachters -- Phasen der Beobachtung -- Probleme bei der Durchführung -- Grenzen der Methode -- Umsetzung im Forschungsprojekt
|
| 500 |
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|
|a Fokussiertes Gruppeninterview.
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| 588 |
0 |
|
|a Print version record.
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| 590 |
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|a eBooks on EBSCOhost
|b EBSCO eBook Subscription Academic Collection - Worldwide
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| 650 |
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0 |
|a Spanish language
|x Study and teaching (Secondary)
|x Foreign speakers.
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| 650 |
|
0 |
|a Spanish language
|x Acquisition.
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| 650 |
|
0 |
|a Second language acquisition.
|
| 650 |
|
6 |
|a Espagnol (Langue)
|x Étude et enseignement (Secondaire)
|x Allophones.
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| 650 |
|
6 |
|a Espagnol (Langue)
|x Acquisition.
|
| 650 |
|
6 |
|a Langue seconde
|x Acquisition.
|
| 650 |
|
7 |
|a Second language acquisition
|2 fast
|
| 650 |
|
7 |
|a Spanish language
|x Acquisition
|2 fast
|
| 700 |
1 |
|
|a Frings, Michael.
|
| 700 |
1 |
|
|a Klump, Andre.
|
| 700 |
1 |
|
|a Thiele, Sylvia.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Panzer, Dominique.
|t Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht.
|d Berlin : Ibidem Verlag, 2021
|z 9783838273945
|
| 830 |
|
0 |
|a Romanische Sprachen und ihre Didaktik.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=2910830
|z Texto completo
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| 938 |
|
|
|a Askews and Holts Library Services
|b ASKH
|n AH38814217
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL6551771
|
| 938 |
|
|
|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 2910830
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
