DU PRESENTIEL AU E-LEARNING EFFICIENT comment developper une formation professionnelle a distance?.

Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ? Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme ? Comment se saisir des nouvelles technologies qui bousculent l'enseignement tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Poncin, Marc
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: [S.l.] : DUNOD, 2020.
Temas:
Computer-assisted instruction.
Distance education.
Computer-Assisted Instruction
Enseignement assisté par ordinateur.
Enseignement à distance.
Computer-assisted instruction
Distance education
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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520 |a Comment convertir progressivement une formation présentielle en e-learning ? Comment mettre en place les outils de formation distancielle, les objectifs pédagogiques et quels contenus proposer et sous quelle forme ? Comment se saisir des nouvelles technologies qui bousculent l'enseignement traditionnel ? Comment répondre aux exigences de la législation ? À l'heure où de nombreux organismes de formation s'interrogent sur la mise en œuvre de la formation professionnelle à distance, et où son cadre légal est peu à peu établi, ce guide pratique vous propose un panorama complet des outils nécessaires pour maîtriser toute sa chaîne de valeurs. Acteurs de la formation, vous trouverez ici les réponses à vos questions essentielles. Ce livre, le seul à aborder les quatre axes majeurs de la construction d'une formation professionnelle en e-learning (technologique, pédagogique, juridique et économique), vous permettra d'organiser un parcours de formation non seulement efficace, mais surtout, efficient !.  |b Introduction : un opérationnel parle aux opérationnels Chapitre 1. Qu'est-ce que la Formation Professionnelle À Distance (FPAD) ? Chapitre 2. Les leçons fondamentales du passé Chapitre 3. Le marché du e-learning et ses idées reçues Chapitre 4. La réglementation de la formation professionnelle à distance Chapitre 5. Les différences entre présentiel et formation à distance Chapitre 6. Les différents acteurs et leurs missions dans un projet de formation à distance Chapitre 7. Partir du présentiel Chapitre 8. Passer au distanciel Chapitre 9. La production des ressources et de la formation Chapitre 10. Les relations formateurs et OPCA/OPCO Chapitre 11. La FPAD et l'efficacité Chapitre 12. Le marketing du diplômant à distance Chapitre 13. Les stratégies de développement Chapitre 14. L'analyse des coûts Épilogue Bibliographie. 
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