Fachdidaktik Französisch - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Florio-Hansen, Inez De
Otros Autores: Frings, Michael, Heiderich, Jens F.
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Berlin : Ibidem Verlag, 2019.
Colección:Französischdidaktik im Dialog.
Temas:
French language > Study and teaching.
French language > Study and teaching > Technological innovations.
Français (Langue) > Étude et enseignement.
Français (Langue) > Étude et enseignement > Innovations.
French language > Study and teaching
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro
  • Teil 1 Grundlagen des Französischunterrichts. Fondements de l'enseignement du français langue étrangère
  • Kap. 1 Denkanstöße und Diskussionsgrundlagen. Pistes de réflexion et bases de discussion
  • 1.1 Was bedeutet kompetent mit Blick auf Lehrpersonen?
  • 1.2 Was bedeutet emanzipiert in diesem Zusammenhang?
  • 1.3 Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die Weiterentwicklung des Faches Französisch?
  • 1.4 Wie ist diese Einführung in die Fachdidaktik Französisch aufgebaut?
  • 1.5 Wie kann man das Buch effektiv nutzen?
  • Kap. 2 Fremdsprachendidaktik und Fachdidaktik Französisch. Didactique du français langue étrangère (fle)
  • 2.1 Wesentliche Ziele der Fremdsprachendidaktik
  • 2.2 Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung
  • 2.3 Fachdidaktik Französisch und didactique du français langue étrangère (fle)
  • Kap. 3 Einflüsse der Bezugswissenschaften auf die Lernprozesse. Influences des sciences de référence sur les processus d'apprentissage
  • 3.1 Angewandte Linguistik und Zweitspracherwerbsforschung
  • 3.2 Allgemeine Didaktik und fremdsprachliche Bildung
  • 3.3 Einflüsse der Bezugswissenschaften auf die Lernprozesse
  • 3.4 Neurowissenschaften
  • Kap. 4 Einflüsse der Bezugswissenschaften auf die Lehrstrategien. Influences des sciences de référence sur les stratégies d'enseignement
  • 4.1 Einleitung
  • 4.2 Die Untersuchungen von John Hattie
  • 4.3 Die Untersuchungen von Robert Marzano
  • 4.4 Die Untersuchungen von Martin Wellenreuther
  • Kap. 5 Einflüsse der Bezugswissenschaften auf die Inhalte. Influences des sciences de référence sur le contenu
  • 5.1 Sprache
  • 5.2 Literatur und Texte
  • 5.3 Interkulturalität
  • 5.4 Multimedia und Multiliteralität
  • Kap. 6 Wege zum wissenschaftsorientierten Französischunterricht. En chemin vers l'enseignement du fle influencé par les sciences
  • 6.1 Zur Unterscheidung zwischen wissenschaftsbasiertem und wissenschaftsorientiertem Unterricht
  • 6.2 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden
  • 6.3 Deskriptive und erklärende Forschung
  • 6.4 Evidenzbasierte Forschung und Metaanalysen
  • Kap. 7 Kommunikative Kompetenz und kommunikativer Französischunterricht. Compétence communicative et enseignement communicatif du fle
  • 7.1 Gesellschaftlicher Wandel und die Notwendigkeit kommunikativer Kompetenz
  • 7.2 Kommunikative Kompetenz und kommunikativer Fremdsprachenunterricht im deutschsprachigen Raum
  • 7.3 Kommunikative Kompetenz und kommunikativer Fremdsprachenunterricht in den englischsprachigen Ländern
  • 7.4 Lehr- und Lernmaterialien für den kommunikativen Fremdsprachenunterricht
  • 7.5 Trivialisierungen und Missverständnisse
  • Kap. 8 Ansätze und Methoden. Approches et méthodes
  • 8.1 Ansatz, Strategie/Methode, Technik
  • 8.2 Einordnung neuerer Ansätze und Strategien
  • 8.3 Lernen in Tandems und Kleingruppen

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