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Mehrsprachigkeit in der Frühpädagogik : Subjektive Theorien von Eltern und Kitafachkräften vor dem Hintergrund migrationsgesellschaftlicher Ordnungen /
Mehrsprachigkeit gehört heute unbestreitbar zum Alltag in der Frühpädagogik. Dennoch ist Sprachbildung, die als Voraussetzung für Bildungserfolg gilt, häufig auf die Förderung schulreifer Deutschkenntnisse beschränkt. Über die Tiefendimensionen von Mehrsprachigkeit - gerade aus Sicht der Elt...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Bielefeld :
Transcript-Verlag,
[2019]
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| Colección: | Pädagogik (Transcript (Firm))
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Frontmatter
- Inhalt
- Danksagung
- 1. Einleitung
- Exkurs zur Bezeichnungspraxis ‚mit Migrationshintergrund' und ihrer Verwendung
- THEORETISCHER TEIL
- 2. Bildung, Betreuung und Erziehung in der frühen Kindheit
- 3. Forschungsüberblick heterogene Entwicklungsumwelten
- 4. Forschungsüberblick Sprachaneignung und Mehrsprachigkeit
- 5. Mehrsprachigkeit und heterogene Entwicklungsumwelten aus migrationsgesellschaftlicher Perspektive
- 6. Zwischenbilanz und Entwicklung der Fragestellung
- EMPIRISCHER TEIL
- 7. Methodologische Überlegungen und methodisches Vorgehen
- 8. Ergebnisse
- 9. Schlussbetrachtung
- Literatur