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|a Cover; Titel; Impressum; VORWORT; INHALTSVERZEICHNIS; ABBILDUNGSVERZEICHNIS; Abb. 1 Bildtypologie nach Macaire und Hosch ; Abb. 2 Bildfunktionen nach Wolfgang Hallet ; Abb. 3 Schematische Darstellung der fünf Savoirs nach Byram ; Abb. 4 Standards für interkulturelles Lernen -- Grundlegendes.
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| 505 |
8 |
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|a Abb. 5 Standards für interkulturelles Lernen -- Orientierungswissen Abb. 6 Standards für interkulturelles Lernen -- Werte, Haltungen und Einstellungen ; Abb. 7 Standards für interkulturelles Lernen -- Handeln in Begegnungssituationen.
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|a Abb. 8 Inhaltsfelder für die Vermittlung transkultureller Kompetenzen Abb. 9 Übersicht über das Korpus der Lehrbuchanalyse ; Abb. 10 Kriterien für die Sachanalyse interkultureller Inhalte und Fragestellungen.
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|a Abb. 11 Kriterien für die methodisch-didaktische Analyse interkultureller Inhalte und Fragestellungen Abb. 12 Kriterien für die Analyse von Bildmaterial.
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|a Abb. 13 Übersicht über die Verteilung der weiblichen und männlichen Lehrbuchkinder in den Abbildungen der Lehrbücher für die 5. und 6. Jahrgangsstufe Abb. 14 Verteilung der Abbildungen der Lehrbuchcharaktere in den Büchern des Cornelsen-Verlags.
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| 500 |
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|a Abb. 15 Verteilung der Abbildungen der Lehrbuchcharaktere in den Büchern des Diesterweg-Verlags.
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|x Study and teaching
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|a Anton, Daniela.
|t Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht : Eine didaktische Analyse einschlägiger Lehrbücher.
|d Heidelberg : Universitätsverlag Winter, ©2017
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