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Mastering science with metacognitive and self-regulatory strategies : a teacher-researcher dialogue of practical applications for adolescent students /

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Hiller, Suzanne E. (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: New York : Nova Science Publishers, Inc., [2017]
Colección:Education in a competitive and globalizing world
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

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