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|a Jahrbuch der Rechtsdidaktik
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|a Phase der PräformationenReformphase; Phasenreform; Reformabwicklungsphase; ""Modernisierung statt Reform""-Phase; Phase der partiellen Reformierung; Phasetti Bolognese?; Literatur; Abstract; Visualisierungsformate für Rechtsinformationen: Versuch einer Klassifikation mit Hilfe des Multimedia-Standards ISO 14915-3; I. Einführung; II. Systematisierung und Klassifikation visueller Formate; III. ISO 14915-3: Klassifikation von Medien und Inhalt; IV. Anwendung auf ausgewählte Formen der Rechtsvisualisierung; 1. Juristisch relevante Informationsarten; 2. Geeignete Medienarten.
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8 |
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|a 3. Abgleich mit bestehenden Rechtsvisualisierungsformaten4. Nichtrealistisches unbewegtes Bild als bevorzugte Medienart; 5. Beispiele zum Medientyp nichtrealistisches unbewegtes Bild; V. Fazit; Abstract; Zugänge zu einer didaktisch optimierten Lehre; I. Einleitung; II. Bedeutung von Persönlichkeit und Technik; III. Primat des Lernens über das Lehren; IV. Lernorientiertes Gesamtkonzept; 1. Lernziel und hoffentlich -ergebnis ist nicht nur der Erwerb von Kenntnissen, sondern auch von (fachbezogenen) Kompetenzen.
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|a 2. Lernen erfolgt vor allem durch Eigenstudium, nicht in der Präsenzveranstaltung, aber auch dies liegt in der Mitverantwortung der Lehrenden3. Es sind klare Lernziele festzulegen und die Inhalte, Lehr-Lern-Modelle und Prüfungen darauf abzustimmen; 4. Prüfungen müssen auf Lernziele und -inhalte abgestimmt sein; V. Lehr-Lern-Modell; 1. Einführung; 2. Lernen bedeutet, Neues mit Bekanntem zu verknüpfen und sinnvoll zu strukturieren, um es dauerhaft zu verankern; 3. Reduzierung von Menge und Komplexität steigert den Lernerfolg.
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|a 4. Lernen erfolgt durch schrittweise Entwicklung im Zeitablauf und Wiederholung5. Lernen aus Fehlern sollten wir nutzen bzw. ermöglichen; 6. Lernen wird gefördert durch Interesse und Motivation; VI. Umsetzung und Erfahrungen; Abstract; Lust auf Rechtsgeschichte?; Vorbemerkung; Die Studenten im Kampf mit dem Examensstoff; Der Autor im Kampf mit der Stofffülle; Praktische Hinweise; Abstract; Innovative didaktische Ansätze an der Hochschule Kehl; I. Lehrvideo prozessuales Verhalten vor Gericht -- II. Online-Quiz zur Klausurvorbereitung; III. Die Lange Nacht des Öffentlichen Dienstrechts
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|i Print version:
|a Bergmans, Bernhard.
|t Rechtslehre : Jahrbuch der Rechtsdidaktik 2013/2014; Yearbook of Legal Education.
|d Berlin : BWV Berliner Wissenschafts-Verlag, ©2016
|z 9783830521082
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|a Jahrbuch der Rechtsdidaktik.
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|u https://ebsco.uam.elogim.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=1791094
|z Texto completo
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|a EBSCOhost
|b EBSC
|n 1791094
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|a YBP Library Services
|b YANK
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